As estrategias de aprendizagem e a ansiedade de alunos do ensino fundamental : implicações para a pratica educacional

Description

Orientador: Evely Boruchovitch / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-26T22:26:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2000 / Mestrado

Links & Downloads

1. (Broch.)
2. COSTA, Elis Regina da. As estrategias de aprendizagem e a ansiedade de alunos do ensino fundamental: implicações para a pratica educacional. 2000. 156p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251684>. Acesso em: 26 jul. 2018.
3. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251684

Tags

Ansiedade

Ensino de primeiro grau

Metacognição

Psicologia da aprendizagem

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/251684
Date	26 July 2018
Creators	Costa, Elis Regina da
Contributors	UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Boruchovitch, Evely, 1961-
Publisher	[s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	156p. : il., application/pdf
Source	reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess