Return to search

E o ?ndio, tem vez? Narrativas ind?genas sobre a I Confer?ncia Nacional de Educa??o Escolar Ind?gena (CONEEI) / E o ?ndio, ?alguna vez? Narrativas ind?genas sobre una Conferencia Nacional de Educaci?n Escolar Ind?gena (CONEEI)

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2018-10-03T13:33:11Z
No. of bitstreams: 1
2013 - Mariane Del Carmen da Costa Diaz.pdf: 7110222 bytes, checksum: 68b29cd1489305021c7fa5e5fea95d5c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-03T13:33:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2013 - Mariane Del Carmen da Costa Diaz.pdf: 7110222 bytes, checksum: 68b29cd1489305021c7fa5e5fea95d5c (MD5)
Previous issue date: 2013-08-08 / Instituto de Pesquisa Econ?mica Aplicada - IPEA / Esta investigaci?n de maestr?a tiene como objetivo identificar pieza de la trayectoria y la
participaci?n del movimiento ind?gena en el Primer Congreso Nacional de Educaci?n
Ind?gena (CONEEI) a trav?s de sus historias, recuerdos y narraciones. En el contexto actual,
esta conferencia puede ser considerada un hito para garantizar, en primer lugar, la posibilidad
de participaci?n de todos los grupos ?tnicos presentes en Brasil y llegar a casi todos ellos. La
Conferencia es tambi?n pionera por haber permitido un espacio de car?cter nacional para
discutir y reflexionar sobre las pol?ticas y objetivos de la educaci?n espec?fica. De ese modo,
el CONEEI puede ser interpretada y entendida como un cambio hacia la reafirmaci?n de esos
pueblos por sus luchas y el respeto a sus diferencias y particularidades, ya que proporciona
espacio a las partes interesadas para analizar, reflejar su situaci?n y trazar sus perspectivas. El
esquema de la investigaci?n se llev? a cabo en el sur (Rio de Janeiro, S?o Paulo, Rio Grande
do Sul, Santa Catarina y Paran?) del Decreto N ? 6861 del 27 de mayo de 2009, que establece
la educaci?n ind?gena, la creaci?n de los Territorios Etnoeducacionales. La investigaci?n es
cualitativa y fija su metodolog?a con el apoyo de la historia oral y la narrativa perspectiva de
Benjamin, para revelar una historia (narraciones ind?genas) m?s all? del oficial (documentos
oficiales CONEEI), tambi?n apropiarse del concepto de memoria y penetrando a trav?s de la
antropolog?a sobre el trabajo de campo mediante entrevistas y el diario de campo. A partir de
los relatos de los l?deres ind?genas en el sur es posible conocer una versi?n de la conferencia
desde la perspectiva de los participantes, destac?ndose principalmente la nueva organizaci?n
de la pol?tica educativa para la educaci?n ind?gena (Territorios Etnoeducacionales), las
dificultades y los obst?culos de la educaci?n espec?fica y el deseo de convertirse en los
protagonistas de sus actividades y proyectos / A presente investiga??o de mestrado tem como objetivo identificar parte da trajet?ria e a
participa??o do movimento ind?gena na I Confer?ncia Nacional de Educa??o Escolar Ind?gena
(CONEEI) atrav?s de suas hist?rias, mem?rias e narrativas. No atual contexto, a referida
confer?ncia pode ser considerada um marco hist?rico por garantir, pela primeira vez, a
possibilidade de participa??o de todas as etnias presentes no Brasil e atingir quase que a totalidade
dessas. A Confer?ncia ? pioneira tamb?m por ter possibilitado um espa?o de car?ter nacional para
discutir e refletir sobre as pol?ticas e objetivos dessa educa??o espec?fica. Nesse sentido, a
CONEEI pode ser interpretada e compreendida tamb?m como um direcionamento para a
reafirma??o desses povos por suas lutas e respeito ?s suas diferen?as e particularidades na medida
em que disponibiliza espa?o para que os envolvidos analisem, reflitam suas situa??es e tracem
suas perspectivas. O recorte da pesquisa deu-se na Regi?o Sul (Rio de Janeiro, Rio Grande do
Sul, Santa Catarina e Paran?) a partir do Decreto N? 6.861 de 27 de maio de 2009 que disp?e
sobre a Educa??o Escolar Ind?gena, criando os Territ?rios Etnoeducacionais. A pesquisa ?
qualitativa e tem sua metodologia amparada pela hist?ria oral e pela narrativa em uma perspectiva
Benjaminiana, no sentido de revelar uma hist?ria (narrativas ind?genas) para al?m da oficial
(documentos oficiais da CONEEI), apropriando-se tamb?m do conceito de mem?ria e
perpassando pela Antropologia no que tange ? pesquisa de campo, utilizando-se entrevistas e
di?rio de campo. A partir das narrativas das lideran?as ind?genas da regi?o Sul ? poss?vel conhecer
uma vers?o da confer?ncia sob a ?tica desses participantes, sendo destacados principalmente a
nova organiza??o de pol?tica educacional para educa??o escolar ind?gena (Territ?rios
etnoeducacionais), as dificuldades e entraves desse tipo de educa??o e o desejo de se tornarem os
protagonistas de suas a??es e projetos.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2488
Date08 August 2013
CreatorsDiaz, Mariane Del Carmen da Costa
ContributorsMonteiro, Aloisio Jorge de Jesus, Kaus, Vera Lucia Teixeira, Silva, Roberta Maria Lobo da
PublisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Comtempor?neos e Damandas Populares, UFRRJ, Brasil, Instituto de Educa??o
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationALBERTI, V. O fascino do vivido, ou o que atrai na hist?ria oral. Rio de Janeiro: CPDOC, 2003. ALBERTI, V. Manual de hist?ria oral. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Funda??o Getulio Vargas, 2004. v. 1. 235 p. ALBERTI, V. Narrativas na hist?ria oral. In: Simp?sio Nacional de Hist?ria {22: Jo?o Pessoa, PB}. Anais eletr?nicos. Jo?o Pessoa, PB: ANPUH-PH, 2003. ALMEIDA, Maria Regina Celestino de. Os ?ndios na hist?ria do Brasil. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010. ARA?JO, Ana Val?ria et alii Povos Ind?genas e a Lei dos ?Brancos?: o direito ? diferen?a / - Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o Continuada, Alfabetiza??o e Diversidade; LACED/Museu Nacional, 2006. BANIWA, Gersem. Territ?rios etnoeducacionais: um novo paradigma na pol?tica educacional brasileira. Comunica??o apresentada na CONAE 2010 ? Bras?lia, CINEP, 2010. BEAUD, S. & WEBER, F. Guia para a pesquisa de campo : produzir e analisar dados etnogr?ficos; tradu??o de S?rgio Joaquim de Almeida; revis?o da tradu??o de Henrique Caetano Nardi. ? Petr?polis, RJ : Vozes, 2007. BELLO, ?. Etnicidad y ciudadan?a em Am?rica Latina ? La acci?n colectiva de los pueblos ind?genas. Publicaci?n de las Naciones Unidas LC/G.2230-P ISBN: 92-1-322581-4; Naciones Unidas, noviembre de 2004. Santiago de Chile. BENJAMIN, W. - Magia e T?cnica, Arte e Pol?tica: ensaio sobre literatura e hist?ria da cultura. - 7? ed. - S?o Paulo: Brasiliense, 1994. (Obras Escolhidas; v.1). BENGOA, J. La emergencia ind?gena en Am?rica Latina. Santiago de Chile: Fondo de Cultura Econ?mica, 2000. BERENBLUM, A. A inven??o da palavra oficial ? identidade, l?ngua nacional e escola em tempos de globaliza??o. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2003. BERGAMASCHI, M. A. Mem?ria: entre o oral e o escrito. Hist?ria da Educa??o. ASPHE/UFPel, Pelotas (11): 131 ? 146, Abr. 02. BORDENAVE, Juan E. D. O que ? participa??o. ? 8? ed. ? S?o Paulo: Brasiliense, 1994. ? (Cole??o Primeiros Passos; 95) BUARQUE, C. Instrangeiros: A aventura da opini?o na fronteiro dos s?culos. Rio de Janeiro: Editora Garamond, 2002. BRUCKMANN, Monica . Civiliza??o e modernidade: O movimento ind?gena na Am?rica latina. Comunica??o & Pol?tica, v. 28, p. 215-221, 2011. 102 CALDAS, P. S. P. Antes de Auschwitz: um ensaio sobre mem?ria e narrativa em Walter Benjamin e Erich Maria Remarque. Revista Eletr?nica Cadernos de Hist?ria: publica??o do corpo discente do departamento de hist?ria da Universidade Federal de Ouro Preto, Ano II, n. 1, mar?o de 2007. CANCLINI, N. Diferentes, desiguais e desconectados: mapas da interculturalidade; trad. Luiz S?rgio Henrique. ? 3. ed. ? Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2009. CHAU?, M. Convite ? filosofia. S?o Paulo: ?tica, 1995. CIAVATTA, M. O mundo do trabalho em imagens ? A fotografia como fonte hist?rica (Rio de Janeiro, 19000 ? 1930). DP&A Editora/FAPERJ, 2002. D?ANGELIS, W. R. Contra a ditadura da escola. Cadernos Cedes, ano XIX, n? 49, Dezembro/99. DAGNINO, E. Movimentos sociais e a emerg?ncia de uma nova cidadania. In: DAGNINO, E. (Org.) Os anos 90: pol?tica e sociedade no Brasil. S?o Paulo: Brasiliense, 1994, p. 103 ? 115. DAGNINO, E. Sociedade Civil, participa??o e cidadania: do que estamos falando? In: MATO, D. (Org.) Pol?ticas de ciudadan?a y sociedad civil em tiempos de globalizaci?n. Caracas: FACES, Universidad Central de Venezuela, 2004, p. 95 ? 110. DAGNINO, E. Para retomar a reinven??o democr?tica: qual cidadania, qual participa??o? Palestra apresentada no F?rum Social Nordestino, Recife, 2004 a. DA MATTA, Roberto. 1974. O of?cio do etn?logo, ou como ter ?anthropological blues?. In: Relativizando: uma introdu??o ? antropologia social. Petr?polis: Vozes, pp. 150-173 DELGADO, L. A. N. Hist?ria oral e narrativa: tempo, mem?ria e identidades. Hist?ria Oral, 6, 2003; VI Encontro Nacional de Hist?ria Oral (ABHO). DEVEREUX, G. (1977). De la ansiedad al m?todo en las ciencias del comportamiento (Felix Blanco, Trad.). M?xico: Siglo Veintiuno. (Texto original publicado em 1967) DIAS, Fabiele Pacheco. Mapa dos munic?pios com Terras Ind?genas no Rio Grande do Sul. In: BERGAMASCHII, M. A. (org) Povos ind?genas & educa??o. Porto Alegre: Media??o, 2008. FRAN?OIS, E. A fecundidade da hist?ria oral. In: FERREIRA, M. de M.; AMADO, J. (coords.) Usos & abusos da hist?ria oral. ? 8. ed. ? Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. FREIRE, Jos? Ribamar Bessa. ? Cinco ideias equivocadas sobre os ?ndios. In: SISS, A. (Org.) Diversidade ?tnico-racial e educa??o superior brasileira: experi?ncias de interven??o. 1. ed. Bras?lia/Rio de Janeiro: Quarte/EDUR, 2008. v. 1. GALEANO, E. H. As veias abertas da Am?rica Latina. Porto Alegre, RS: L&PM, 2010. 103 GENTILI, Pablo. - Desencanto e utopia: a educa??o no labirinto dos novos tempos. - Petr?polis, RJ: Vozes, 2008. Pg. 110 G?MEZ, J. M. Globaliza??o da pol?tica ? mitos, realidades e dilemas. In: GENTILI, P. (org.) Globaliza??o excludente: desigualdade, exclus?o e democracia na nova ordem mundial. Petr?polis, RJ: Vozes, 2008. GRUPIONI, Lu?s Donizete Benzi. A Nova LDB e os ?ndios: a rendi??o dos caras-p?lidas. In: Caderno de Campo ? n? 1 ? 1991. GRUPIONI, Lu?s Donizete Benzi. Da Aldeia ao parlamento: a educa??o escolar ind?gena na nova LDB. In: Em Aberto, Bras?lia, ano 14, n.63, jul./set. 1994 GRUPIONI, Lu?s Donizete Benzi. Trajet?ria de uma pol?tica p?blica: o governo federal e a educa??o ind?gena no Brasil. Intituto Socioambiental, S?o Paulo, 2006. Artigo dispon?vel em: www.intitutoiepe.org.br - acessado em 15 de agosto de 2010. GUIMAR?ENS NETO, Regina. Historiografia, diversidade e hist?ria oral: quest?es metodol?gicas. In: LAVERDI, R. et. al. Hist?ria, diversidade, desigualdade. Santa Catarina: UFSC; Recife: UFPE, 2011. HALL, Stuart. Identidade Cultural na p?s-modernidade. 11. ed. ? Rio de Janeiro:DP&A, 2006. HALL, Stuart. Quem precisa da identidade? In: SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Identidade e diferen?a :a perspectiva dos Estudos Culturais. 9. ed ? Petr?polis, RJ: Vozes, 2009a. HALL, Stuart. Da Di?spora: identidades e media??es culturais. Organiza??o Liv Sovik; Tradu??o Adelaine La Guardi? resende ... [et al.]. 1 ed. ? Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009b. HENRIQUES, Ricardo ; GESTEIRA, Kleber ; GRILLO,Susana ; CHAMUSCA, Adelaide (org). Educa??o Escolar Ind?gena: diversidade sociocultural ind?gena ressignificando a escola. SECAD/MEC. Bras?lia, 2007. JECUP?, K. W. A terra dos mil povos: hist?ria ind?gena brasileira contada por um ?ndio. S?o Paulo: Peir?polis, 1998. JECUP?, K. W. A cria??o do Universo, da Terra e do Homem segundo a tradi??o oral Guarani. S?o Paulo: Peir?polis, 2001. JECUP?, O. 500 anos de ang?stia. s/a LARAIA, R. B. Cultura: um conceito antropol?gico. ? Rio de Janeiro: Zahar, 1986. LARREA, R. R. C. Discursos des/colonizadores sobre ?desarrollo? y educaci?n ? an?lisis de la Ley Educativa ?Avelino Si?ani y Elizardo Perez?. La Paz: Garza Azul Impressores & Edutores, 2012. LEMINSKI, P. Toda poesia. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2013. 104 LINERA, A. G. La potencia plebeya: acci?n colectiva e identidades ind?genas, obreras y populares em Bol?via ? Bogot?: Siglo Del Hombre Editores y Clacso, 2009. LINERA, A. G. ?O povo boliviano vive a maior revolu??o social? afirma Garc?a Linera. Entrevista com ?lvaro Garc?a Linera, 2012. Dispon?vel em: http://www.ihu.unisinos.br/noticias/506516-o-povo-boliviano-vive-a-maior-revolucao-socialafirma- garcia-linera acessado em janeiro de 2013. LOZANO, J. E. A. Pr?tica e estilos de pesquisa na hist?ria oral contempor?nea. In: FERREIRA, M. de M.; AMADO, J. (coords.) Usos & abusos da hist?ria oral. ? 8. ed. ? Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. LUCIANO, Gersem dos Santos. O ?ndio Brasileiro: o que voc? precisa saber sobre os povos ind?genas no Brasil de hoje /? Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o Continuada, Alfabetiza??o e Diversidade; LACED/Museu Nacional, 2006. LUCIANO, Gersem dos Santos. Educa??o para manejo e domestica??o do mundo Entre a escola ideal e a escola real Os dilemas da educa??o escolar ind?gena no Alto Rio Negro. 2011. 370 f. Tese (Doutorado em Antropologia Social) ? Instituto de Ci?ncias Sociais/ Departamento de Antropologia , Universidade de Bras?lia, Bras?lia. LUCIANO, Gersem dos Santos. Movimentos e pol?ticas ind?genas no Brasil contempor?neo. Revista Tellus, ano 7, n. 12, p. 127 ? 146, abr. 2007, Campo Grande ? MS. MACEDO, Roberto Sidnei. - Etnopesquisa cr?tica, etnopesquisa-forma??o. Bras?lia: Liber Livro Editora, 2006. 179 p. MACEDO, Roberto Sidnei. Um rigor outro sobre a qualidade na pesquisa qualitativa : educa??o e ci?ncias humanas / EDUFBA, 2009. MALINOWSKI, B. Argonautas do Pac?fico Ocidental. S?o Paulo: Abril Cultural, 1998. MALINOWSKI, B. Um Di?rio no sentido estrito do termo. Rio de Janeiro: Record, 1997. MINAYO, M. C. S. (org) ? Pesquisa social: teoria, m?todo e criatividade. Petr?polis, RJ: Vozes, 1994. MONTEIRO, A. J. J. - Para al?m do imagin?rio congelado do territ?rio e da identidade brasileira: entre mem?rias e tradi??es ind?genas. In: SISS, A. (Org.) Diversidade ?tnicoracial e educa??o superior brasileira: experi?ncias de interven??o. 1. ed. Bras?lia/Rio de Janeiro: Quarte/EDUR, 2008. v. 1. 289 p. MONTENEGRO, A. T. Rachar as palavras. Ou uma hist?ria a contrapelo. Estudos Ibero- Americanos, PUCRS ? Pontifica Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Vol. XXXIII, n. 1; Ano: junho de 2006. MUNDURUKU, D. Mundurukando. S?o Paulo: Ed. do Autor, 2010. 105 MUNDURUKU, D. Equ?vocos nossos de cada dia. 2012. Dispon?vel em: http://danielmunduruku.blogspot.com.br/p/cronicas-e-opinioes.html acessado em janeiro de 2013. NERUDA, Pablo. Canto geral. S?o Paulo: Difus?o Editorial, 1981 OLIVEIRA, Francisco de & RIZEK, Cibele Saliba (orgs.). A era da indetermina??o. S?o Paulo: Boitempo, 2007. OLIVEIRA , Jo?o Pacheco de, FREIRE ,Carlos Augusto da Rocha .A Presen?a Ind?gena na Forma??o do Brasil . ? Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o Continuada, Alfabetiza??o e Diversidade; LACED/Museu Nacional, 2006. OTRANTO, C?lia Regina. Evolu??o hist?rica da nova LDB da educa??o nacional. N. In: Anais do IV Semin?rio Nacional de Estudos e Pesquisas ?Hist?ria, Sociedade e Educa??o no Brasil? UNICAMP ? FE ?HISTEDBR, 1997. OTRANTO, C?lia Regina. O neoliberalismo como proposta hegem?nica. In: S?rie textos CPDA, n?10, setembro/1999, p. 11-18. PARESI, Francisca Navantino. A verdadeira escola ind?gena. In: Revista ?ndio. Ano 1, n? 2, 2011. PAULANI, L. M. Brasil Delivery: Servid?o financeira e estado de emerg?ncia econ?mico. S?o Paulo: Boitempo Editorial, 2008. v. 1. POLLAK, M. Mem?ria, esquecimento e sil?ncio. Estudos Hist?ricos, Rio de Janeiro, vol. 2, n. 3, 1989, p. 3 ? 15. QUIJANO, An?bal. Notas sobre ?raza? y democracia en los pa?ses andinos. Rev. Venez. de Econ. y Ciencias Sociales, 2003, vol. 9, n? 1 (ener.-abr.). Dispon?vel em: bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/venezuela/rvecs/1.../quijano.doc ? acessado em 2 de maio de 2011. RICOEUR, Paul. A mem?ria, a hist?ria, o esquecimento. ? trad. Alain Fran?ois [ET AL.]. ? Campinas, SP: Editora da Unicamp, 20007. ROUSSO, H. A mem?ria n?o ? mais o que era. In: FERREIRA, M. de M.; AMADO, J. (coords.) Usos & abusos da hist?ria oral. ? 8. ed. ? Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. SAADA, Jeanne Favret. ?Ser afetado?. Trad. Paula Siqueira - Cadernos de Campo ? revista dos alunos de p?s-gradua??o em antropologia social da USP. Programa de P?s- Gradua??o em Antropologia Social, Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ci?ncias Humanas da Universidade de S?o Paulo SANTOS, Jos? Luiz dos. O que ? cultura. Cole??o Primeiros Passos. S?o Paulo: Brasiliense, 2006. 106 SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela m?o de Alice ? O social e o pol?tico na P?smodernidade. Edi??es Afrontamento, 7? edi??o, 1999, Porto. SANTOS, Boaventura de Sousa (org) Democratizar a democracia: os caminhos da democracia participativa. Rio de Janeiro: Civiliza??o Brasileira, 2002. SANTOS, Boaventura de Sousa. Renovar a teoria cr?tica e reinventar a emancipa??o social. S?o Paulo: Boimtempo, 2007. SAVIANI, Demerval. Hist?ria das ideias pedag?gicas no Brasil. Autores Associados, 2008. SCHWARTZ, Roberto. Cultura e Pol?tica. S?o Paulo: Paz e Terra. SOUSA, F. B. (Re)territorializando a educa??o escolar ind?gena: o decreto no 6.861/2009 e a cria??o dos territ?rios etnoeducacionais. Anais do IX ANPED SUL, 2012, Caxias do Sul/RS. TORRES, Carlos A . - Estado, privatiza??o e pol?tica educacional: Elementos para uma cr?tica do neoliberalismo. In: GENTILI, Pablo (org.) - Pedagogia da exclus?o: cr?tica ao neoliberalismo em educa??o - 15. ed. - Petr?polis, RJ : Vozes, 2008. - (Cole??o estudos culturais em educa??o). TUX?, Dinamam. Carta ao Conselho Nacional de Juventude e a Secretaria Nacional Juventude do Governo Federal Brasileiro. Dispon?vel em: http://www.indiosonline.org.br/novo/juventude-indigena-do-brasil-faz-carta-denuncia-leia/ acessado em julho de 2011. TRUK?, Aurivan [et. al.]. Aprendendo com a experi?ncia ? subs?dios para o debate sobre as perspectivas do Movimento Ind?gena e a sua articula??o nacional. In: Universidade e Sociedade, ano XII n? 29, mar?o de 2003. VERDUM, Ricardo. Juventude ind?gena no Brasil em situa??o de risco. 2011. Dispon?vel em: http://www.cipamericas.org/pt-br/archives/4342 acessado 20 de julho de 2011. Fontes documentais Cartas, of?cios, relat?rios, atas e outros documentos: BRASIL. Constitui??o (1988). Constitui??o da Rep?blica Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. Organiza??o do texto: Juarez de Oliveira. 4. ed. S?o Paulo: Saraiva, 1990. (S?rie Legisla??o Brasileira). BRASIL. Decreto n? 6.861, de 27 de maio de 2009. Disp?e Sobre a Educa??o Escolar Ind?gena, Define Sua Organiza??o em Territ?rios Etnoeducacionais, e d? Outras Provid?ncias. Bras?lia, DF, 2009. BRASIL. Minist?rio da Educa??o e Cultura. Educa??o Escolar Ind?gena: diversidade sociocultural ind?gena ressignificando a escola. Cadernos SECAD/MEC 3. Bras?lia, DF, 2007. BRASIL. MEC. Documento final da I Confer?ncia de Educa??o Escolar Ind?gena. Luzi?nia- GO, 16 a 20/11/2009. BRASIL. Minist?rio da Educa??o e do Desporto. Referencial curricular nacional para as 107 escolas ind?genas. Bras?lia: MEC/SEF, 1998. BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Referencial curricular nacional para as escolas ind?genas. 2. ed. Bras?lia: MEC, 2005a. BRASIL. Conven??o n? 169 sobre povos ind?genas e tribais em pa?ses independentes e Resolu??o referente ? a??o da OIT sobre povos ind?genas e tribais. 2. ed. Bras?lia: OIT, 2005b. BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Lei n? 11.645, de 10 de mar?o de 2008. Bras?lia, DF, 2008. Entrevistas CARDOSO, Dorvalino. Entrevista concedida a Mariane Del Carmen da Costa Diaz. S?o Leopoldo/RS, jul. 2012. CARDOSO, Nilson. Entrevista concedida a Mariane Del Carmen da Costa Diaz. Benjamin Constant do Sul/RS, jul. 2012a. CREMONEZE, Cristina. Entrevista concedida a Mariane Del Carmen da Costa Diaz. Curitiba/PR, jul. 2012. IN?CIO, Andila. Entrevista concedida a Mariane Del Carmen da Costa Diaz. Ronda Alta/RS, jul. 2012. LUCIANO, Gersem. Entrevista concedida a Mariane Del Carmen da Costa Diaz. Pelotas/RS, mai. 2012. MELO, Emir. Entrevista concedida a Mariane Del Carmen da Costa Diaz. Nonoai/RS, jul. 2012. PEREIRA, Joel. Entrevista concedida a Mariane Del Carmen da Costa Diaz. Porto Alegre/RS, jul. 2012. Outras refer?ncias: Documento cartogr?fico: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTAT?STICA (Rio de Janeiro, RJ). Mapa etno-hist?rico do Brasil adjacentes de e regi?es. Adaptado do mapa de Curt Nimuendaj?, 1944. Rio de Janeiro: IBGE. Escala: 1:5.000.000. Dispon?vel em: http://biblio.wdfiles.com/local- files/nimuendaju-1981-mapa/nimuendaju_1981_mapa.jpg acessado em janeiro de 2012. Iconografia: HISTEDBR. Jesu?tas catequizando os ?ndios. s/a. Dispon?vel em: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/navegando/iconograficos/Jesuitas_catequizando_indios.ht ml acessado em dezembro de 2011. 108 Filme longa metragem: Mokoi Teko? Petei Jeguat? ? Duas aldeias, uma caminhada. Dire??o: Ariel Duarte Ortega, Jorge Ramos Morinico, Germano Benites. Edi??o: Ernesto Ign?cio de Carvalho. Produ??o: V?deo nas Aldeias e IPHAN. L?nguas: Portugu?s, Guarani. Cor: colorido. Som est?rio, formato de tela 4/3. Rio Grande do Sul: Brasil. 2008, 63 min. Document?rio: Utopia e Barb?rie. G?nero: Document?rio, Dire??o: Silvio Tendler, Roteiro: Silvio Tendler,Produ??o: Ana Rosa Tendler, Fotografia: Andr? Carvalheira,Trilha Sonora: Bneg?o, Cabru?ra, Ca?que Botkay, Marcelo Yuka,Dura??o: 120 min, Ano: 2010 Documento sonoro: LOS CALCHAKIS. Cancion com todos. In: El canto de los poetas revolucion?rios. Discos CBS S.A, Madrid, 1974. TAIGUARA. Am?rica Del ?ndio. In: Can??es de amor e liberdade, Grava??es El?tricas, Rio de Janeiro, 1983. MERCEDES SOSA. Solo le pido a Dios. In: Mercedes Sosa em Argentina. Poligran, Brazil, 1982. MILTON NASCIMENTO. Ca?ador de mim. In: Ca?ador de mim. 1981.

Page generated in 0.0046 seconds