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Previous issue date: 2011 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Estudiosos questionam se a proficiência de macacos-prego (Cebus spp.) no uso de objetos
como ferramentas, seria fruto de descobertas arbitrárias decorrentes dos frequentes
comportamentos exploratórios desses primatas ou se seria devida à compreensão da função
das ferramentas. Considerando que tais animais são capazes de modificar, transportar e
fabricar ferramentas é possível propor que algum nível de compreensão esteja envolvido,
ainda que não seja desvinculado de sua história de vida e sim construído a partir de uma
série de interações com situações relevantes para a aquisição de um repertório
generalizado de uso de ferramentas. A fim de investigar tal proposta foi realizada uma
série de experimentos com dois grupos de macacos-prego (Cebus cf. apella) em que foi
manipulada a história experimental desses animais. Todos os sujeitos passaram por
repetidas exposições a um problema em que deveriam encaixar seis blocos de brinquedo
para construir uma torre, usá-la para ter acesso a uma vareta distante, com essa vareta
chegar a uma segunda vareta e encaixá-las formando uma haste longa o suficiente para
permitir a recolha de pelotas de alimento em um equipamento. Enquanto dois sujeitos
foram repetidamente expostos ao referido problema sem receber nenhum treino adicional,
outros dois sujeitos tiveram uma rica história experimental construída, passando pelo
treino em tarefas indiretamente relacionadas ao problema final entre as reapresentações do
mesmo. Os sujeitos do primeiro grupo não foram capazes de resolver o problema, ao passo
que os do segundo grupo o fizeram, ainda que não tenham sido diretamente treinados a
isso. Concluiu-se que uma história relevante é fundamental para a chamada compreensão
da solução de um problema e que essa compreensão ou insight são processos
comportamentais adaptativos, em que habilidades aprendidas em um contexto específicosão transferidas para novos contextos a partir de processos básicos como a Generalização
de Estímulos, a Generalização Funcional e o Learning Set. / Researchers have been inquiring whether capuchin monkeys (Cebus spp.) tool use
proficiency is a result of arbitrary discoveries resulting of exploratory behaviors that are
frequent in these primates or is a result of the understanding of the tool function.
Considering that these animals may modify, transport and fabricate tools, it is possible to
propose that some level of understanding is involved, although related to the life history
and built through a series of interactions with situations which are relevant to acquisition
of a generalized repertoire of tool use. Aiming to investigate this proposal, a series of
experiments with two groups of capuchin monkeys (Cebus cf. apella) was made, with the
manipulation of the experimental history of these animals. All subjects were exposed
repeatedly to a problem in which they should assembly six plastic blocks to build a tower,
use it to reach a stick, with that stick reaching a second stick further distant, assembly the
two sticks into a longer one and with that flip containers, dropping and obtaining food
pellets. While two subjects were repeatedly exposed to that problem without any additional
training, other two subjects were exposed, between exposures to the problem itself, to a
rich experimental history of indirectly related tasks. The subjects of the first group were
not able to solve the problem, but the subjects of the second group did it, although without
direct training. It was concluded that a previous relevant history is essential to the so-called
understanding of the solution of the problem and that this understanding or insight is an
adaptive behavioral process, in which the learned skills are transferred to new contexts by
basic behavioral processes as stimulus generalization, functional generalization and
learning-set.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/4962 |
| Date | 10 May 2011 |
| Creators | DELAGE, Paulo Elias Gotardelo Audebert |
| Contributors | GALVÃO, Olavo de Faria |
| Publisher | Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, UFPA, Brasil, Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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