Return to search

Une étude des processus de preuve en mathématique chez des élèves de collège

Cette étude porte sur les problèmes d'apprentissage de la démonstration en mathématique dans le premier cycle de l'enseignement secondaire. Le cadre théorique a été élaboré à partir de la théorie des situations didactiques au sens de Brousseau et du modèle de Lokatos de la didactique des preuves et des réfutations

Identiferoai:union.ndltd.org:CCSD/oai:tel.archives-ouvertes.fr:tel-00326426
Date05 February 1988
CreatorsBalacheff, Nicolas
Source SetsCCSD theses-EN-ligne, France
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
Typehabilitation ࠤiriger des recherches

Page generated in 0.0018 seconds