<p>Syftet med den här undersökningen är att ta reda på hur experiment kan förändra barns förståelse kring vattnets kretslopp. Det är åtta barn mellan fyra och fem år som har deltagit i undersökningen genom intervjuer, sagoberättande och konstruerat vattnets kretslopp i en glasburk. Förståelsen om vattnets kretslopp var olika från individ till individ, det varierade i svaren från barnen om vatten finns och om det finns vatten överallt på jorden, men alla var inte överens om att det fanns. I den första intervjun var det inte många som visste vad vattnets kretslopp var. En kille förklarade vattnets kretslopp mycket bra genom intervjufrågorna och följdfrågorna jag ställde till honom. I den andra intervjun hade de flesta barnen en helt annan förståelse om vattnets kretslopp. Spontana reflektioner från barnen var att vatten kom ifrån vattenkranen, bäckar, badhuset och från Norge.</p> / <p>The purpose of this survey is to understand how experiments can change children's understanding of circle of water. Eight children between four and five years old have participated in the survey through interviews, storytelling, and have simulated the circle of water in a can of glass. The understanding of the circle of water changes from one person to another, the answer from the children varied about where to find water and if there is water all over the world, but not everyone agreed. In the first interview not everyone agreed on what the circle of water was. In the second interview the children had quite different understandings of the circle of water. Spontaneous reflection from the children was that water emerged from water taps, streams, public swimming pools, and from Norway.</p>
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:kau-3718 |
Date | January 2009 |
Creators | Jansson, Catrine |
Publisher | Karlstad University, Faculty of Technology and Science |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.1521 seconds