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Previous issue date: 2010-02-09 / This work was done in order to verify the expressiveness of the adjective set the textual genre
writing exam, proof of Writing Contest Vestibular/2008 from Unioeste. As the practice of
teaching of text types has been much discussed, as well as teaching practical language
together with the text, we chose to work which focused on the union of these two poles that
were and still are worked in a decontextualized classes in Portuguese. According to the
theoretical discussion developed over the course of the text, it was observed that the use of
language is entirely linked to discursive contexts. Therefore, since this study is the adjective,
we attempted to verify its expression in three modes of interpretation: Position Available with
change of direction, position and compulsory free position without changing the meaning,
based on the theoretical assumption of Callou and Serra (2003b), Neves (2000), Mira Mateus
ec. al. (1983), Barros (1985), among other scholars. According to the literature investigated, it
can be said that the use of the adjective in front castle or proposed positions is not just to use
syntactic or semantic, is also interconnected discursive intentions of their users and suffers
constant influence of the genre in which text is inserted. Therefore, it is expected that the
content covered in this study will help teachers of Portuguese in class writing in the
classroom, contributing to the knowledge of text types and purpose in education. As well,
helping the students in the process of identification and production of gender, and language
acquisition. This focused approach to education is justified as a result of this work being in
the Search Language Linguistic Practice Line, Cultural and Education. / Este trabalho foi elaborado com o objetivo de verificar a expressividade enunciativa do
adjetivo no gênero textual redação de vestibular, da Prova de Redação do Concurso
Vestibular/2008 da Unioeste. Como a prática de ensino dos gêneros textuais vem sendo muito
discutida, assim como o ensino de práticas linguísticas em conjunto com o texto, optou-se por
desenvolver um trabalho que visasse à união desses dois polos que foram e que ainda são
trabalhados de maneira descontextualizada em aulas de Língua Portuguesa. Segundo as
discussões teóricas desenvolvidas no transcorrer de todo o estudo, observou-se que o uso da
linguagem está inteiramente ligado a contextos discursivos. Sendo assim, uma vez que o
objeto deste estudo consiste no adjetivo, buscou-se verificar sua expressividade em três
modalidades de interpretação: i) posição livre com alteração de sentido, ii) posição obrigatória
e iii) posição livre sem alteração de sentido, baseadas nos pressupostos teóricos de Callou e
Serra (2003b), Neves (2000), Mira Mateus et al. (1983), Barros (1985), entre outros
estudiosos. De acordo com a literatura investigada, pode-se dizer que o uso do adjetivo em
posição posposta ou anteposta não se prende apenas a utilizações sintáticas ou semânticas;
também está interligada às intenções discursivas de seus usuários e sofre influência constante
do gênero textual em que está inserido. Assim, espera-se que os conteúdos abordados neste
estudo auxiliem, por um lado, os professores de Língua Portuguesa na aula de Redação,
contribuindo para o conhecimento dos gêneros textuais e de sua finalidade no ensino, e, por
outro, os discentes, dando suporte ao processo de identificação e produção dos gêneros e à
aquisição da linguagem. Esta abordagem voltada ao ensino se justifica em decorrência desta
Dissertação estar inserida na Linha de Pesquisa Linguagem: Práticas Linguísticas, Culturais
e de Ensino.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.unioeste.br:tede/2495 |
| Date | 09 February 2010 |
| Creators | Ribeiro, Simone Beatriz Cordeiro |
| Contributors | Borstel, Clarice Nadir Von |
| Publisher | Universidade Estadual do Oeste do Parana, Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Letras, UNIOESTE, BR, Linguagem e Sociedade |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE, instname:Universidade Estadual do Oeste do Paraná, instacron:UNIOESTE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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