Return to search

Políticas de expansão e estruturação da educação superior em Goiânia nos anos 90: o caso da Faculdade Anhangüera de Ciências Humanas

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Suely Ferreira.pdf: 953533 bytes, checksum: 3d9431d587ea226b8aa222250319ac6f (MD5)
Previous issue date: 2002-08-02 / Este trabalho é fruto de uma pesquisa qualitativa que visou compreender as
políticas de expansão e estruturação da educação superior em Goiânia-Go, nos anos 90, por
meio do estudo de caso da Faculdade Anhangüera de Ciências Humanas. Para alcançar tal
objetivo, fez-se necessário reconstruir sinteticamente a história de criação, consolidação e
expansão desta instituição, no período de 1973-2001. A investigação dessa história particular
passou pela compreensão de sua articulação com a expansão do ensino superior privado no
Brasil, processo diretamente ligado à constituição do Estado e das políticas educacionais por
ele geridas. Esta pesquisa baseou-se no seguinte pressuposto: as atividades desenvolvidas pela
Faculdade Anhangüera foram guiadas pelas políticas educacionais vigentes no país e pela
exigência do mercado, em interação com as características empresariais do grupo que compõe
a sua mantenedora. Dentre as categorias que deram suporte à análise consta a de Estado,
inspirada no pensamento gramsciano. Este trabalho foi construído por meio de pesquisa
bibliográfica, de pesquisa documental e de entrevistas, buscando encontrar na parte, a
compreensão e a relação com o todo. Na década de 1970, surgiu no país um novo ensino
superior privado, idealizado por empresários da educação, que o concebiam na perspectiva do
mercado. Os responsáveis diretos pela Faculdade Anhangüera foram os primeiros em Goiânia
a implantar uma instituição de ensino superior privado com fins lucrativos, defendendo, por
meio de sua concepção de mundo, uma nova visão de ensino superior, em contraposição ao
ensino público e confessional já consolidados. Em Goiânia, essa instituição pode ser
entendida como pioneira, por representar esse novo tipo de ensino superior. No final da
década de 1990, a faculdade sentiu-se pressionada a responder às novas exigências colocadas
por um mercado marcado por acirrada concorrência e por uma nova legislação educacional,
que estabeleceu fundamentalmente, o Exame Nacional de Curso (ENC) e a avaliação das
condições de ensino, levando-a a iniciar um significativo processo de mudança, para
readaptar-se a essa nova realidade. A instituição vem buscando novos caminhos para
continuar seu processo de expansão para além da graduação, passando a oferecer também,
cursos de pós-graduação lato sensu, cursos superiores seqüenciais, cursos de tecnologia,
ampliando sua oferta de produtos para alcançar uma clientela cada vez mais heterogênea.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1192
Date02 August 2002
CreatorsFerreira, Suely
ContributorsNepomuceno, Maria de Araújo, Dourado, Luiz Fernandes, Brito, Maria Helena de Oliveira
PublisherPontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0022 seconds