Studiens syfte är att få fatt på hur ledningen förankar värdegrundsarbetet hos medarbetarna, det vill säga den förändringsprocessen då arbetet accepteras och skapar engagemang hos de anställda. Studien är en kvalitativ fallstudie med en symbolisk interaktionistisk forskningsansats, där individen ständigt är i samspel med omgivningen och utifrån den tolkar och konstruerar sin omvärld. Intresset i denna studien ligger i att få fatt på lyckade komponenter i förankringsprocessen som kan vara tillämpningsbara i andra verksamheter för att skapa välbefinnande på arbetsplatser. Undersökningen har en teoretisk förankring i Schwartz Value Scale (SVS). Studien baserar sig på intervjuer med lärare och dokument som rör värdegrundsarbetet. Intervjuerna består av tre enskilda och en gruppintervju. Fallstudien är utförd på en kommunal låg- och mellanstadieskola med ca 300 elever och 41 anställda pedagoger och annan skolpersonal. Intervjuerna har sammanställts och tematiserats utifrån teoriramen. Undersökningen resulterade i följande tematiseringar; självstyre, stimulation, likformighet, bevarandet av traditioner, säkerhet, prestation, makt, välvilja om andra och universalism. Dessa pekar på olika grader av förändringsbenägenhet hos de anställda och studiens resultat visar på hur ledningen har hanterat detta.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-25219 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Nordin, Anette |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.3246 seconds