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Previous issue date: 2006-08-11 / The general goal of this study is to discuss the teaching and practice of
psychospiritual assistance to clients, considering the teachers and students perception
of the graduation courses on nursing, and to emphasize the psychospiritual assistance
to clients in the nursing teaching and praxis. Descriptive-exploratory research carried
out in the Middle West Region of Brazil. The sample was comprised of 63 nurses and 141
students of graduation courses on nursing. Data were collected by the researcher, who
used the applied questionnaire as an instrument, after approval of the project by the
Research Ethics Committee of the Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -
PUCSP. The spiritual values of education of the new nursing professionals were
discussed. It is believed that more than offering drugs, the professionals need to know
how to listen to the patient and his/her family, work for prevention and take care of the
individual as an active agent in the healing process. In the academic education, the
new professionals need a space that assures them religious knowledge for the spiritual
assistance. The autonomy of the patient must be the conductor axis to introduce the
spirituality in the practice. Finally, among other aspects, it is believed that the faith of
the clients is a positive power for the faster recovery; that doing and taking care must
be turned to the humanized integral assistance and that the nurse must take care of the
clients rather than the disease, besides providing full assistance according to the needs.
We are sure that our thesis brought many possibilities to touch those who work
in the area of health! / O estudo tem como objetivos gerais discutir o ensino e a prática da assistência
psicoespiritual prestada aos clientes, partindo de percepções de docentes e discentes dos
cursos de graduação em enfermagem e enfatizar a assistência psicoespiritual aos clientes no
ensino e na práxis de enfermagem. Pesquisa do tipo descritivo-exploratória realizada na
região Centro-Oeste do Brasil. A amostra foi constituída de 63 enfermeiros e 141
acadêmicos de cursos de graduação em enfermagem. A Coleta de Dados realizada pela
pesquisadora que utilizou como instrumento o questionário aplicado após aprovação
do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo-PUCSP. Foram discutidos os valores espirituais na formação dos novos
profissionais de enfermagem. Considera-se que mais do que oferecer remédios, os
profissionais precisam saber ouvir o paciente e sua família, trabalhar a prevenção,
cuidar do indivíduo como agente ativo no processo de cura. Na formação acadêmica,
os novos profissionais precisam de um espaço que lhes garantam conhecimentos
religiosos para a assistência psicoespiritual A autonomia do paciente deve ser o eixo
condutor para introduzir a espiritualidade na prática. Por fim considera-se entre outros
aspectos, que a fé dos clientes é uma alavanca positiva na recuperação mais rápida;
que o fazer e o cuidar devem estar voltados para a assistência integral humanizada e
que o enfermeiro deve cuidar dos clientes e não da doença, além de prestar assistência
integral segundo as necessidades.
Concluiu-se com a certeza de que nossa tese levantou muitas possibilidades
para sensibilizar aqueles e aquelas que trabalham na área de saúde!
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/1992 |
| Date | 11 August 2006 |
| Creators | Peixoto, Luzia Ferreira |
| Contributors | Brito, Enio José da Costa |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciência da Religião, PUC-SP, BR, Ciências da Religião |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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