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Previous issue date: 2010-03-05 / A pesquisa qualitativa trata da trajet?ria de forma??o de docentes que utilizam a dimens?o l?dica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Foi realizada com onze professoras que usam o recurso do l?dico na sala de aula. As informa??es foram coletadas atrav?s de narrativas orais ou escritas dessas profissionais. A partir da an?lise textual minuciosa narro: a forma??o inicial e continuada; compromisso docente e a dimens?o l?dica como um recurso na sala de aula. As entrevistadas apontam a import?ncia do uso desse recurso em aula para a aprendizagem, assim como o compromisso e o investimento do docente com sua forma??o. A reflex?o sobre a pesquisa aponta a necessidade de espa?os de forma??o para a utiliza??o do l?dico, seja na forma??o inicial ou continuada. A forma??o buscada para qualificar a pr?tica contribui para as docentes tornarem-se pessoas e profissionais melhores.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3655 |
| Date | 05 March 2010 |
| Creators | Zago, Cristiane Ungaretti |
| Contributors | Santos, Bettina Steren dos |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, BR, Faculdade de Educa? |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 500, 600, 7024413195758546274 |
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