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Previous issue date: 2008-02-29 / Atualmente existem in?meros trabalhos que relatam sobre a forma??o de professores, cada um deles com um enfoque especial e ?nico. O que mais nos inquietava era o fato de maior parte destes estudos enfocarem an?lises sobre as perspectivas na forma??o acad?mica na ?rea de Educa??o F?sica, sem jamais preocupar-se com o processo de forma??o, visto pelo prisma dos principais atores do mesmo, os discentes. Para isso, foi necess?rio questionarmos quais os motivos que levam a buscar a forma??o em Educa??o F?sica, bem como identificar, atrav?s de registros, observa??es e an?lise de particularidades da fala dos acad?micos, a rela??o entre a imagem pr?-estabelecida e a realidade encontrada nos cursos de forma??o de professores de Educa??o F?sica, e, por fim, identificar o contexto em que est?o inseridos os acad?micos de Educa??o F?sica e sua influ?ncia na forma??o. A investiga??o caracterizou-se como um estudo de caso descritivo, de cunho qualitativo, no qual buscamos compreender os fen?menos nas suas origens e na perspectiva do participante entrevistado/observado. Os discentes analisados/observados s?o do curso de Educa??o F?sica da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul Campus Uruguaiana, entrevistados de forma coletiva e individual, al?m de observados em sua realidade cotidiana, o que possibilitou an?lises complement?rias entre si, de como se d?o as rela??es e as tend?ncias dos principais enfoques da forma??o em Educa??o F?sica, cujas categorias s?o: Identidade profissional; escolha profissional; experi?ncias acad?micas; e vis?o profissional. Revelam habilidades utilizadas pelos acad?micos durante seu processo de trans(forma??o) em profissionais de Educa??o F?sica, evidenciando que, com o passar dos anos, o amadurecimento, os relatos sofrem transforma??es, demonstrando uma maior valoriza??o de experi?ncias que proporcionem um crescimento acad?mico.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3553 |
| Date | 29 February 2008 |
| Creators | Baez, Marcio Alessandro Cossio |
| Contributors | Stob?us, Claus Dieter |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, BR, Faculdade de Educa? |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 500, 600, 7024413195758546274 |
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