Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1
LUIS CARLOS.pdf: 1398463 bytes, checksum: c9631450d9bcd88cdf096e06a1c397ed (MD5)
Previous issue date: 2007-05-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this thesis is to observe the possibilities and advantages of the use of management
software in the curriculum of an undergraduate Administration course. Having this objective
in mind, an experiment was developed in the form of research-action at the UEG State
University of Goiás at the Unit in Santa Helena in Goiás in the Agro-business
management course. This work used integrated management software, called ERP
Enterprise Resources Planning- to simulate real operational activities of a company and
analyzed the way software of integrated management could contribute to training managers,
facilitating disciplinary integration and the theory-practice relationship. This research arose
from the need to review the concept and the curricular structure of this course regarding the
presented critics by the responsible authors and stated by the researcher, with the purpose of
meeting the needs of today s market. The present model of training managers in this course,
seen by undergraduate students, company organizations and institutions such as the CFA -
Federal Counsel of Management has shown signs of exhaustion and weaknesses that must
be overcome, mainly due to the conceptions of practiced curriculums which are traditionally
focused on isolated subjects, excessively theoretical content and without any relation to
practice, where the culture of memorization is still present. In an attempt to overcome these
difficulties, the present work analyzed the results of an experiment that developed a
methodology emphasizing a problem solution, looking at the highly used resources of
technology in companies which apply developed concepts to various subjects in an integrated
way and which mean something for students. The work showed that the methodology was
suitable for the established purpose in this study and the students manifestations indicate the
broadening of knowledge, development of abilities and wide acceptance of the methodology
used. The research suggests changes in the curriculum and in the educational projects of
administration courses, as well as continuous education for lecturers of these courses. The
aim is to develop students competence before too much inefficient information is
accumulated / O objetivo central da tese consistiu em verificar as possibilidades e as vantagens da utilização
de softwares de gestão no currículo de curso de graduação de Administração. Para tanto, foi
desenvolvido um experimento, na forma de pesquisa-ação, na UEG Universidade Estadual
de Goiás, na Unidade de Santa Helena de Goiás, no Curso de Administração em
Agronegócios. Essa pesquisa utilizou um software de gestão integrada, denominado ERP
Enterprise Resources Planning, na simulação das atividades operacionais reais de uma
empresa, e analisou as contribuições que um software de gestão empresarial pode trazer, na
formação de administradores, possibilitando a integração disciplinar e a relação teoria-prática
A justificativa para a pesquisa encontra-se na necessidade de rever a concepção e a estrutura
curricular desse curso frente às críticas apresentadas pelos autores e constatadas pelo
pesquisador, no sentido de torná-lo mais coerente com as necessidades do mercado atual. O
modelo de formação dos administradores, hoje utilizado, visto pelos próprios egressos dos
cursos de Administração, pelas organizações empresariais e por instituições como o CFA -
Conselho Federal de Administração, tem mostrado sinais de esgotamento e fragilidades que
precisam ser superadas, em grande parte conseqüentes da concepção dos currículos
praticados, centrados tradicionalmente em disciplinas isoladas, de conteúdo excessivamente
teórico e sem relação com a prática, nas quais prevalece a cultura da memorização. Buscando
superar essas dificuldades, a pesquisa analisou os resultados de um experimento desenvolvido
uma metodologia com ênfase na resolução de problemas, valendo-se dos recursos da
tecnologia bastante utilizados nas empresas e que permitem a aplicação de conceitos
desenvolvidos nas diferentes disciplinas, de forma integrada e com significado para os alunos.
O estudo revelou que a metodologia utilizada foi adequada para os propósitos estabelecidos
na pesquisa e as manifestações dos alunos indicam sua plena aceitação, ampliação de
conhecimentos e desenvolvimento de habilidades. A pesquisa sugere mudanças no currículo
e nos Projetos Pedagógicos dos cursos de Administração, e formação continuada de seus
docentes, visando a atualização pedagógica, atentando para o desenvolvimento de
competências dos alunos antes que com o acúmulo de informações desarticuladas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9980 |
| Date | 23 May 2007 |
| Creators | Gomes, Luís Carlos Ferreira |
| Contributors | Alonso, Myrtes |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds