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Avaliação de impacto do projeto Escola Estadual de Tempo Integral em Goiás

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Previous issue date: 2017-07-04 / The State School Program of Full Time, started in 2006 in the state of Goiás. It have 135 schools
attended in 2013. This program offers cultural and sports activities, besides school reinforcement.
The study intends to evaluate the project impacts on the academic performance in portuguese
language and math of the 5th and 9th graders with data from the Brazil Proof (Prova Brasil) of 2013.
To achieve this goal was used the method of propensity score matching. The results found point to
non-significant effects in mathematics and portuguese language for the 5th graders. On the other
hand, the 9th graders who study in schools that participated in the program before 2013 the effects
are positive. Those in schools that started the program in 2013 did not have a significant difference in
math, but did a negative and significant performance in comparison with the control group in
portuguese language. / O Programa Escola Estadual de Tempo Integral, implementado desde 2006 no estado de Goiás,
alcançou o número de 135 unidades escolares atendidas em 2013. Este programa oferece no contra
turno atividades artísticas, culturais, esportivas, além do reforço escolar. O trabalho pretende avaliar
o impacto do projeto sobre o desempenho escolar em português e matemática dos estudantes dos 5º e
9º anos com dados da Prova Brasil de 2013. Para alcançar este objetivo foi utilizado o método de
propensity score matching. Os resultados encontrados apontam para efeitos não significativos em
matemática e português para os alunos do 5º ano. Por outro lado, os alunos do 9º que estudam em
escolas que participam do programa antes de 2013 apresentaram desempenho positivo. Aqueles que
estão em escolas que começaram no programa em 2013 não tiveram efeito significativo em
matemática, mas obtiveram um desempenho negativo e significativo na comparação com o grupo de
controle em português.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/7740
Date04 July 2017
CreatorsCosta, Rafael dos Reis
ContributorsMonsueto, Sandro Eduardo, Monsueto, Sandro Eduardo, Najberg, Estela, Cardoso, Larissa Barbosa
PublisherUniversidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Administração (FACE), UFG, Brasil, Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - FACE (RG)
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation-2346634021216546626, 600, 600, 600, 437125377651663904, -710462410973612412

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