Return to search

O Dialogo intercultural como processo hermeneutico no ensino de lingua estrangeira : uma analise da obra didatica "Tlemen neu"

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2016-01-08T21:38:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1
107016.pdf: 2408156 bytes, checksum: 13901518a755e6897ab4082ae9c4489f (MD5)
Previous issue date: 1997 / Análise da obra didática "Themen neu" sob o ponto de vista da transmissão de aspectos culturais da Alemanha/ dos alemães e de sua capacidade de desencadeamento de um processo de compreensão entre as culturas. Proposição de objetivos para o ensino de alemão da UFSC, na direção de uma hermenêutica intercultural, que auxiliem na revisão crítica ou eventual substituição da obra didática adotada.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/158116
Date January 1997
CreatorsBlume, Rosvitha Friesen
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Greuel, Marcelo da Veiga
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.002 seconds