Varierandeundervisningsmetoder i historieundervisningen är avgörande för elevers utveckling av historiemedvetande. Denna litteraturstudie harhaft ett syfte i attundersöka vad forskning visar om användning av skönlitteratur i ämnet historia. Frågorna som har blivit besvarade är hur användning av skönlitteratur påverkareleversutveckling av historiemedvetande samt vilka faktorer som påverkarutfallet av skönlitteraturanvändningen i ämnet historia. Studiens resultat visar att skönlitteraturanvändningen Forskning visar attskönlitteraturanvändning i historieämnet kan påverka en utveckling av historiemedvetenhet hos elever. Samtidigt visar studiens resultatetatt användningen inte är helt problemfritt. Utifrån resultatet framgår det även olika hinder som lärare möter vid skönlitteraturanvändningen i historieämnet. Tankar kring vidare studier efter denna litteraturstudie är att göra en empirisk undersökning om lärares användning av skönlitteratur i historieämnet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hh-43145 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Serpil, Akyüz |
| Publisher | Högskolan i Halmstad |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds