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Previous issue date: 2009 / Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / Neste trabalho apresentaremos uma compreensão da circulação de idéias no campo
educacional e, em particular, na formação de professores no Brasil, estudando a
emergência, recepção e a disseminação de abordagens autobiográficas no contexto
da interpretação do movimento pesquisa/formação. A hipótese principal de nosso
trabalho está na argumentação de que a retirada de uma idéia de seu contexto de
origem (emergência) para a introdução em outro contexto de acolhida (recepção) se
realiza mediante um processo de reconstituição desta idéia em outro contexto, o da
disseminação, e, com isso, permitindo formas de apropriação e efeitos de circulação
que fazem dela um modismo. Para a realização deste estudo, o trabalho foi divido
em dois momentos. Primeiro quando são anunciadas a problemática da pesquisa e
a fundamentação das categorias. Dentre estas, destacam-se a noção de contexto
de emergência - visando a compreender por que uma idéia ou uma forma de
percepção emergem num campo específico do saber; a noção de contexto da
recepção , para dar atenção aos efeitos de migração de idéias entre contextos e
suas formas de recepção, assim como a noção de contexto de disseminação pela
qual se apresenta um esboço para a análise de uma idéia sob o efeito de uma
moda, apresentando argumentos sobre o que é uma moda e, específico, o que é
uma moda de idéias. O segundo momento inicia-se pela análise da circulação da
abordagem autobiográfica do movimento pesquisa/formação, apontando, de início,
as condições que permitiram a emergência delas no campo da formação; em
seguida, faz-se um esboço das condições social e discursiva da recepção destas
abordagens no campo educacional e da formação de professores no Brasil, depois,
atém-se à história social da problemática no campo, analisando a recepção da idéia
de formação desse movimento no contexto da formação de professores no Brasil,
para, enfim, estudar a disseminação desta idéia nas produções dos três congressos
internacionais de pesquisa autobiográfica no Brasil. Assim, esperam-se apontar as
formas de apropriação desta idéia, suas combinações com outras perspectivas e
domínios de conhecimento, assim como o campo educacional e da formação são
afetados pela moda de uma idéia
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/3920 |
Date | 31 January 2009 |
Creators | CESTARI, Luiz Artur dos Santos |
Contributors | BRAYNER, Flávio Henrique Albert |
Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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