Utvecklingen av generativ artificiell intelligens har haft en påverkan på högre utbildningsinstitutioner som universitet och högskolor. Generativ AI har funnits sedan några år tillbaka men utvecklas konstant för att klara av fler och mer avancerade uppgifter. Den Generativa AI är i dagens läge kapabel till att utföra uppgifter som att generera text, bild och kod baserat på den uppgift som efterfrågas. Det jämförs med tiden då kalkylatorn uppfanns eller när internet kom och studenter upplevde en förändring i utbildning främst då Chat boten, ChatGPT lanserades i slutet av 2022. Efter det har flertalet generativa Chat botar lanserats samt andra generativa artificiella intelligenser. Den generativa AI förmåga att utföra uppgifter på studentens begäran och utefter de kriterier som ställs, skapar en typ av gråzon där frågan kan ställas vad som är tillåtet och inte. Även hur generativ AI skall användas på rätt sätt för att öka studentens förmåga att utveckla dess studier. Generativ AI existerar redan och är här för att stanna vilket gör att utbildningsinstitutioner står inför en utmaning. Denna uppsats utforskar tillsammans med tidigare forskning och analyser hur IT studenter på Linnéuniversitetet i Växjö använder sig av generativ AI inom uppsatsskrivning, vilka beståndsdelar inom uppsatser som anses vara mer krävande och om generativ AI har påverkat deras utbildning. Uppsatsen använder sig av ramverket Task Teknologi Fit (TTF) för att se hur väl studenter uppfattar att generativ AI prestera inom dess 5 olika beståndsdelar. Sammanfattningsvis bidrar denna uppsats till den akademiska diskussionen om generativ AI inom universitetsutbildning och erbjuder insikter av den generativa AI mångfaldiga påverkan av studenter och dess studier. Slutsatsen av arbetet visar att studenters användandet av generativ AI bidrar med kreativa idéer för att vidare utveckla deras uppsatser samt effektiviserar deras arbetsförmåga genom att avlasta studenten med uppgifter.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-130961 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Bohlin, Theo, Jonsson, Gustav |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för informatik (IK) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds