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Previous issue date: 28 / Nenhuma / O estudo tem como objetivo compreender quais as possibilidades de viver infâncias na contemporaneidade sob a perspectiva das crianças. Com fundamentação na Sociologia da Infância, na Psicologia e na Educação, busca-se compreender quais as possibilidades de infâncias através da visão que as crianças fazem sobre a infância, a partir do ponto de vista delas. As crianças, através de suas falas, não expressam uma visão única de infância, mas distintos olhares. Analisar essas falas, não significa buscar o retrato absoluto da infância, mas uma compreensão das possibilidades de viver as infâncias. A partir de uma abordagem quanti-qualitativa de pesquisa, o grupo de crianças pesquisado, com idade entre 5 e 12 anos, expressa suas idéias e coloca suas falas e desenhos, tornando-se informantes privilegiados, permitindo uma compreensão das possibilidades de viver a infância nos tempos atuais. Elas revelam que é pelas interações nos espaços da casa, da rua e da escola que elas vivem as diferentes atividades, explicitando d / This study aims to understand the possibilities to live the childhood in contemporary from the perspective of children. With reasoning in Sociology of Childhood, in Psychology and Education, it is believed that children, through their speeches, does not express a unique vision of childhood, but different looks. Examining these perspectives, does not get the full picture of childhood, but an understanding of the possibilities of live childhoods. From a quantitative-qualitative research, the group of children studied, aged between 5 and 12 years, expressed their ideas and put their words and drawings, becoming informants privileged, allowing an understanding of the opportunities to live the childhood in current times. They show that the interactions in the spaces of the house, the street and the school they live different activities, explaining different possibilities of childhood. The results show how the cultures of children depend on the interactions and the meanings of places recognized by children. The dat
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.jesuita.org.br:UNISINOS/2088 |
| Date | 28 February 2009 |
| Creators | Franco, Márcia Elisabete Wilke |
| Contributors | http://lattes.cnpq.br/4948105804186093, Fischer, Beatriz T. D. |
| Publisher | Universidade do Vale do Rio do Sinos, Programa de Pós-Graduação em Educação, UNISINOS, Brasil, Escola de Humanidades |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNISINOS, instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos, instacron:UNISINOS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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