De plus en plus d'intérêt est porté au recrutement d'infirmières formées à l’étranger dans
plusieurs pays, surtout dans le contexte actuel de pénurie de ressources. Toutefois, il n’existe
peu d’écrits sur leur expérience d’intégration ainsi que les facteurs favorisant leur rétention.
L'objectif de cette thèse est d'explorer les facteurs explicatifs de la réussite de l'intégration et
de la rétention des infirmières diplômées hors Québec (DHQ) dans le système de santé
québécois. Cette étude s'est concentrée sur trois processus clefs, à savoir le programme de
formation d'appoint, ou programme d'Intégration à la profession infirmière au Québec
CWA0B0 (volet 1), la période de probation en emploi (volet 2) et la rétention en emploi des
infirmières DHQ (volet 3). Afin d'explorer ceux-ci, un devis mixte, alliant entretiens
individuels, groupes de discussion et questionnaires auto-administrés a été adopté.
Ultimement, cette thèse a permis l'avancement des connaissances quant à l'intégration des
professionnels de la santé immigrants. En effet, cette étude a permis de comprendre le
processus d'intégration, définir les sous-processus qu'il sous-entend et proposer un modèle
conceptuel adapté aux transitions qui leur sont associées. De surcroit, cette étude est la
première à s'intéresser aux facteurs explicatifs de la réussite au programme de transition de
pratique et à examiner les effets du recrutement actif sur l'intégration et la rétention à court et
moyen terme des infirmières immigrantes. Enfin, elle explore la question de l'importance des
différences de valeurs dans la réussite du processus d'intégration et de la rétention, arrivant au
constat que leur importance a été largement surévaluée dans les études antérieures. / A shortage of qualified nurses within Quebec has spurred the recruitment of foreign-educated
nurses (IENs). Despite this increased interest, foreign-educated nurses face numerous
obstacles during their integration into the workplace as evidence by the high attrition rates for
both full and part-time hires throughout the Quebec healthcare system.
The objective of this thesis is to explain the factors underlying the successful integration and
retention of foreign-educated nurses in order to formulate recommendations for the many
actors involved throughout the transitional period. The study concentrates on three key
phases: 1) the bridging program (Intégration à la profession infirmière au Québec CWA0B0);
2) the probationary period following initial employment; and lastly 3) the employment
retention of foreign-educated nurses. A combination of methods was leveraged to investigate
the above issues, including individual interviews, group discussions, and self-administered
questionnaire.
The study first outlines the difficulties associated with the successful integration and retention
of foreign-educated nurses in western countries followed those specific to the Quebec
healthcare system. Finally, the work examines how socio-demographic characteristics,
workplace characteristics, external environment, and psychosocial factors can influence the
success of the integration process.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/12307 |
| Date | 06 1900 |
| Creators | Primeau, Marie-Douce |
| Contributors | Champagne, François, Lavoie-Tremblay, Mélanie |
| Source Sets | Université de Montréal |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation |
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