Är det så att varje idrottslärare har sin egen stil och sina egna metoder för att involvera eleverna i undervisningen? Mina praktikerfarenheter har gett mig olika upplevelser på hur elevinflytandet kan fungera. Syftet är att synliggöra hur elevinflytandet fungerar i idrottsundervisningen och vad det är som skapar elevinflytande. Jag kommer att göra en kvalitativ undersökning där fyra idrottslärare blir intervjuade och ger sin syn och erfarenheter av elevinflytande i ämnet idrott och hälsa. Min uppfattning är att lärarna i undersökningen ger eleverna förutsättningar att utöva inflytande och tränas i att ta ansvar för sitt lärande – helt enligt styrdokumenten. De lärare som blivit intervjuade är alla överens om att det är upp till läraren hur mycket inflytande eleverna ska få. De säger alla att läraren måste vara villig att släppa på makten och ge eleverna inflytande i undervisningen - gör man det blir det också en bättre lärandemiljö.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-34148 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Andersson, Jens |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0117 seconds