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Previous issue date: 2014-09-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This study aims to question the reasons why despite all knowledge produced in researches
on sexuality and reproductive health there is still a great unfamiliarity with the individuals
regarding their own sexualities. Thus, the main objective of the survey was to investigate
the awareness of students from public elementary school in Joao Pessoa municipality, state
of Paraiba regarding the matter of sexuality and sexual initiation. The research bases on a
quantitative and qualitative type of phenomenology documentation, aiming to identify and
comprehend the perceptions/ representations of students from 8th and 9th grade of a public
school in Joao Pessoa municipality. In order to meet following representations we appealed
to the student s speeches used to interpret what has been transmitted to them. Several
techniques such as questionnaires, semi- structured and individual interviews, as well as
direct observation were applied and combined in this study. Qualitative depth of the
speeches collected came through content analysis. When asked if there was a difference
between sex and sexuality, circa 35% of interviewees answered no , represented by
18.9% young females and 16.2% young males. Non- answers were represented by 8.1% of
the students and 1.4% claimed not knowing the difference. Despite masturbation is strongly
linked to the male gender, it was also determined that both groups relate the practice with
the search for pleasure represented by 48.6%, being 26.5% young females and 12.2%
young males. The quest for self- consciousness stood in second place among the students,
represented by 10.8% (being 4.1% young females and 6.8% young males). From the
population that considered masturbation as a search for pleasure the majority of 24.3%
represented Catholics and 10.8% Protestants. Students were also asked about the initiation
of their sex lives. Young males shown to represent the majority regarding initiation of
sexual relations, represented by 17.6% (being 13.5% African- Americans, 2.7% Caucasians
and 1.4% Asians). The same numbers suffered a severe decrease when we referred to
young female population: only 5.5% had had sex, being 4.1% African- Americans and
1.4% Caucasians. The average age of first sexual relation among the students were 11.7
years old. Among young males, the average age was determined at 11.8 years old. As the
main reasons elected by the students for having their first sexual experience, most of the
population that had already had sex claimed that their first time occurred due to desire/
attraction (represented by 12.2% of the students- being 9.5% young males and 2.7% young
females). Followed by curiosity representing the second main reason for 8.1% of the
students, being 5.4% young males and 2.7% young females. Through the present survey, it
was possible to determine the challenges e difficulties of exercising sexual education
outside a regulatory and broad perspective, escaping from naturalizing and biological
concepts. / Neste estudo questiona-se porque apesar de tanto conhecimento sobre sexualidade e saúde
reprodutiva que se tem produzido em pesquisas, há um grande desconhecimento dos
indivíduos em relação às suas próprias sexualidades. Diante do exposto, este estudo teve
como objetivo investigar que conhecimentos os estudantes, de uma escola pública de
ensino fundamental do município de João Pessoa/PB, apresentam sobre temas relacionados
à sexualidade e iniciação sexual. A pesquisa tem um caráter quantitativo e qualitativo
fenomenológico em que se busca identificar e compreender as percepções/representações
de alunos/as das 8º e 9º séries de uma escola pública Municipal localizada no município de
João Pessoa, PB. Desta forma, para conhecer estas representações, recorre-se para o
discurso que esses estudantes empregam para interpretar o que a eles é transmitido. Neste
estudo, foi realizada uma combinação de diferentes técnicas, tais quais: aplicação de
questionários, entrevistas individuais semi-estruturadas e observação direta. O
aprofundamento qualitativo dos discursos coletados foi por meio da análise de conteúdo.
Ao serem perguntados, em questionário, se existe diferença entre sexo e sexualidade, cerca
de 35% dos que responderam disseram que não, sendo 18,9% moças e 16,2% rapazes.
Ficaram sem responder 8,1% dos estudantes e 1,4% disseram que não sabiam a diferença.
Constatou-se, também, que apesar de a masturbação estar fortemente ligada ao sexo
masculino, ambos os grupos a associam à busca de prazer 48,6%, sendo a moças a maioria
com 36,5% e 12,2% para os rapazes. A busca pelo autoconhecimento ficou em segundo
lugar na opinião dos (as) estudantes, com 10,8% (4,1% para as meninas e 6,8 para os
meninos). Dos que consideram a masturbação como uma busca pelo prazer, a maioria
24,3% é católica e 10,8% são protestantes. Os (as) alunos (as) também foram perguntados
se já haviam iniciado sua vida sexual. Notou-se que os rapazes são a maioria dos que já
tiveram relação sexual, 17,6% (13,5% são negros, 2,7% são brancos e 1,4% amarelo). Estes
números diminuem bastante quando nos referimos às meninas: apenas 5,5 dos que já
haviam transado, sendo 4,1% negras e 1,4% branca. A idade média da primeira relação
sexual para as estudantes foi de 11,7 anos. Já para os rapazes, a idade média foi 11,8 anos.
Entre os motivos elegidos pelos alunos para se ter a primeira relação, a maioria dos que já
haviam transado disse que a primeira vez ocorreu por desejo/atração (12,2% - 9,5% para os
rapazes e 2,7% para as moças), seguido de curiosidade com 8,1% dos quais 5,4% se
referem aos meninos e 2,7%, às meninas. Através da presente pesquisa, pode-se constatar
que os desafios e as dificuldades de se trabalhar a educação sexual fora de um prisma
normatizador e abrangente, fugindo dos discursos naturalizantes e biológicos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/4865 |
| Date | 12 September 2014 |
| Creators | Santos, Sônia Cristina da Nóbrega Carneiro dos |
| Contributors | Silva, José Antonio Novaes da |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFPB, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 600, 600, 600, 600, 6022136314876952138, -240345818910352367, 2075167498588264571 |
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