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Previous issue date: 2004 / Essa investigação tem como objetivo compreender a prática docente dos
professores dos primeiros ciclos do ensino fundamental, iniciantes na carreira
docente, a partir de sua inserção na escola. Realizamos estudo de caso de quatro
professoras iniciantes na carreira docente, em três escolas da rede municipal do
Recife, com base em observações realizadas em sala de aula e nas escolas,
seguidas de entrevistas. Partindo do pressuposto de que os professores na fase
inicial da carreira docente são sujeitos mobilizadores de questionamentos e
reflexões, tanto de sua formação inicial quanto da realidade encontrada nas práticas
cotidianas da escola em que trabalham, desenvolvemos uma análise de suas
primeiras experiências em sala de aula e na escola. Buscamos identificar o papel da
organização escolar, as necessidades dos professores e a reflexão que fazem sobre
a formação inicial. Os dados evidenciaram que apesar das escolas exercerem um
papel central na inserção do professor no mundo do trabalho docente não têm
clareza de sua importância e não vêm desenvolvendo ações no sentido de provocar
reflexões sobre as práticas pedagógicas cotidianas de seus membros. Nesse
estudo, evidenciamos também que as primeiras experiências das professoras
iniciantes são marcadas pelas práticas cotidianas que se desenvolvem no contexto
da escola onde trabalham e, portanto, são vividas de formas tão diferenciadas
quanto os espaços onde se situam. Em relação às reflexões que essas professoras
fazem sobre a formação inicial, fica evidente a necessidade de se criarem
mecanismos que promovam a aproximação dos futuros docentes com as práticas
cotidianas vividas pelos professores em seu contexto escolar
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4609 |
| Date | January 2004 |
| Creators | Maria Gonçalves Soares, Cristiane |
| Contributors | Martins de Araújo, Clarissa |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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