Este proyecto de innovación responde a una inquietud desde la perspectiva de generar
valor público por la necesidad de hacer frente a un problema social, cuales son, las inadecuadas
condiciones que permitan una mejora del nivel educativo en las Instituciones Educativas de la
Fuerza Aérea, al no contar en oportunidad con los recursos financieros que le permitan una
adecuada gestión administrativa del Centro de Administración de Servicios Educativos (CASED)
y de las Instituciones Educativas (IE FAP). La presente investigación tiene como finalidad
comprender y describir cómo se viene desarrollando la gestión administrativa de los recursos
financieros del CASED FAP.
La estructura del presente proyecto de innovación está compuesta por cuatro capítulos.
El primero, comprende la conceptualización y descripción de la realidad problemática respecto de
la cual se origina el problema a resolver, conteniendo además no solo la arquitectura del mismo
conforme a los cánones de la investigación científica, sino también, la normatividad que regula y
se relaciona con la problemática planteada. El segundo capítulo comprende aquellos factores que
ocasionan la situación problemática a lo cual se adicionan las teorías en un marco conceptual
que sirve de sustento a los esquemas propositivos que se mencionan en la investigación. El
capítulo tercero, se definirá el diseño innovador al presente problema y finalmente en el cuarto
capítulo se analizará la deseabilidad, factibilidad y viabilidad del proyecto de innovación.
La investigación se desarrolló en la modalidad de estudio de caso – individual, sustentado
en un diseño no experimental y empleando el método cualitativo. Para recoger información se
empleó la técnica de entrevista del tipo semiestructurada, cuyo instrumento es la recolección de
datos mediante guía de preguntas; y el análisis documental, para el cual se elaboró una matriz
de consistencia como instrumento y cuya información complementó las percepciones sobre el
tema.
Como resultados propositivos del problema, se determinó la necesidad de otorgar la
autonomía administrativa al CASED, que permita elevar los índices de educación de las IE FAP
que redunde en mejoras a la implementación del nivel docente, administrativo y de equipamiento.
Entre las conclusiones se pondrá en evidencia la inoportunidad en la atención de los / Este proyecto de innovación responde a una inquietud desde la perspectiva de generar
valor público por la necesidad de hacer frente a un problema social, cuales son, las inadecuadas
condiciones que permitan una mejora del nivel educativo en las Instituciones Educativas de la
Fuerza Aérea, al no contar en oportunidad con los recursos financieros que le permitan una
adecuada gestión administrativa del Centro de Administración de Servicios Educativos (CASED)
y de las Instituciones Educativas (IE FAP). La presente investigación tiene como finalidad
comprender y describir cómo se viene desarrollando la gestión administrativa de los recursos
financieros del CASED FAP.
La estructura del presente proyecto de innovación está compuesta por cuatro capítulos.
El primero, comprende la conceptualización y descripción de la realidad problemática respecto de
la cual se origina el problema a resolver, conteniendo además no solo la arquitectura del mismo
conforme a los cánones de la investigación científica, sino también, la normatividad que regula y
se relaciona con la problemática planteada. El segundo capítulo comprende aquellos factores que
ocasionan la situación problemática a lo cual se adicionan las teorías en un marco conceptual
que sirve de sustento a los esquemas propositivos que se mencionan en la investigación. El
capítulo tercero, se definirá el diseño innovador al presente problema y finalmente en el cuarto
capítulo se analizará la deseabilidad, factibilidad y viabilidad del proyecto de innovación.
La investigación se desarrolló en la modalidad de estudio de caso – individual, sustentado
en un diseño no experimental y empleando el método cualitativo. Para recoger información se
empleó la técnica de entrevista del tipo semiestructurada, cuyo instrumento es la recolección de
datos mediante guía de preguntas; y el análisis documental, para el cual se elaboró una matriz
de consistencia como instrumento y cuya información complementó las percepciones sobre el
tema.
Como resultados propositivos del problema, se determinó la necesidad de otorgar la
autonomía administrativa al CASED, que permita elevar los índices de educación de las IE FAP
que redunde en mejoras a la implementación del nivel docente, administrativo y de equipamiento.
Entre las conclusiones se pondrá en evidencia la inoportunidad en la atención de los requerimientos de las IE FAP por parte de CASED debido a un escaso nivel de autonomía
administrativa. / This innovation project responds to a concern from the perspective of generating public
value due to the need to deal with a social problem, which are the inadequate conditions that allow
an improvement of the educational level in the Air Force Educational Institutions, not have the
financial resources that allow adequate administrative management of the Center for Educational
Services Administration (CASED) and Educational Institutions (IE FAP). The purpose of this
research is to understand and describe how the administrative management of the financial
resources of CASED FAP has been developed.
The structure of this innovation project is composed of four chapters. The first, called
definition and description of the problem where the problematic reality is conceptualized, its
architecture and the legal framework linked to the problematic reality. The second, causes of the
problem, contains the theoretical framework and the reasons why the problem itself is generated.
In the third, the innovative design will be defined to the present problem and finally in the fourth
chapter the desirability, feasibility and feasibility of the innovation project will be analyzed.
The research was carried out in the case study mode - individual, based on a nonexperimental
design and using the qualitative method. To gather information, the semi-structured
type interview technique was used, whose instrument is the collection of data through a question
guide; and the documentary analysis, for which a consistency matrix was developed as an
instrument and whose information complemented the perceptions on the subject.
As propositive results of the problem, it was determined the need to grant administrative
autonomy to CASED, which allows raise the education rates of the IE FAP that results in
improvements to the implementation of the teaching, administrative and equipment level. Among
the conclusions will be evidence the inconvenience in the attention of the requirements of the IE
FAP by CASED due to a low level of administrative autonomy. / Trabajo de investigación
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/18152 |
| Date | 04 February 2021 |
| Creators | Humberto Acuña, José Julio Cesar, Del Castillo Gabrielli, Marco Augusto Enrique |
| Contributors | Miranda Ayala, Rafael Alberto |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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