Denna litteraturstudie handlar om konflikthanteringsmodeller och konflikthanteringsprogram. Studien behandlar hur dessa kan tillämpas i skolan och vilken effekt de har på barn och ungdomar. De forskningsartiklar som ligger till grund för studien har genomgått en urvalsprocess med specifika kriterier. Forskningsresultatet delas upp i konflikthanteringsprogram och modeller som integreras i redan befintlig skolundervisning och konflikthanteringsprogram och modeller som tillämpas utanför schemalagd skoltid. Resultatet av användandet skiljer sig inte nämnvärt mellan tillämpningsmetoderna. Användandet av konflikthanteringsprogram och modeller visar sig i studien ge positiva resultat. Elevernas självsäkerhet, samarbetsförmåga och de empatiska förmågorna stärks. Vissa studier visar också att skolklimatet på de studerade skolorna förändras till det bättre.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-69378 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Norberg, Jesper |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.001 seconds