I detta arbete undersöks 20 Instagramkonton från ungdomar i åk 9. Syftet med undersökningen är att bidra till en ökad förståelse kring ungdomars publicering av bilder på sociala medier med specifikt fokus på Instagramkultur. Undersökningen svarar på frågorna vilken sorts bilder publicerar ungdomar på Instagram samt hur kan dessa bilder tolkas utifrån blickteori? Cultural Studies och visuell kultur utgör studiens teoretiska grund. I ett första steg har bilderna analyserats och kategoriserats genom semiotisk bildanalys, därefter med hjälp av begreppen The Male Gaze och The Female Gaze. Resultatet visar att porträtt i form av selfies är den absolut dominerande formen av bilder som ungdomarna lägger upp på Instagram. Resultatet visar också tydliga skillnader mellan tjejers och killars bilder, vilket problematiseras och diskuteras i relation till bildundervisning på högstadiet. Nyckelord: bildundervisning, bildämnet, högstadiet, genus, identitet, Instagram, selfie
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-39601 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Kindberg, Kajsa, Jönsson, Paula |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds