<p>SAMMANFATTNING</p><p>Den här uppsatsen behandlar den nya gymnasieskolan, GY-2007, som ska tas i bruk från och</p><p>med 1 juli 2007.</p><p>De reformer som ledde fram till dagens gymnasieskola redovisas för att få en bild av hur den</p><p>vuxit fram. GY-2007 beskrivs med utgångspunkt i den regeringsproposition 2003/04:140</p><p>Kunskap och kvalitet – elva steg för utvecklingen av gymnasieskolan, som ligger till grund för</p><p>reformen. I uppsatsen jämförs den nuvarande gymnasieskolan med framtidens gymnasieskola,</p><p>GY-2007, för att peka på de skillnader som finns och vad de kan tänkas innebära.</p><p>Författarens syfte med uppsatsen är att ta reda på mer om och beskriva GY-2007. De frågor</p><p>som ställs är finns det några likheter och skillnader mellan dagens gymnasieskola och GY-</p><p>2007 och vad kan de tänkas innebära? Det är endast förändringarna som rör</p><p>ungdomsgymnasiet som behandlas.</p><p>Det finns inga stora reformnyheter med GY-2007, ett par steg undantagna. GY-207 bygger på</p><p>nuvarande gymnasieskolas reformer och de förändringar som gjorts är i vissa fall återgång till</p><p>tidigare system eller utveckling av det nuvarande.</p><p>Materialet som behandlats är till största del offentligt tryck som statens offentliga utredningar</p><p>(SOU) och regeringspropositioner. En del facklitteratur som behandlar framväxten av dagens</p><p>skola har använts liksom material från Internet, tidningsartiklar samt en intervju med en</p><p>gymnasielärare i historia.</p><p>Uppsatsen är beskrivande, deskriptiv, men eftersom en jämförelse mellan dagens</p><p>gymnasieskola och GY-2007 görs med efterföljande utvärdering är den även komparativ och</p><p>normativ.</p> / <p>In this paper a description is made of the future senior high school, GY-2007, valid from July 1st 2007.</p><p>It describes the reforms which led to the senior high school of today in order to give an understanding of its structure. The description of GY-2007 is based on the government bill 2003/04:140 Kunskap och kvalitet – elva steg för utvecklingen av gymnasieskolan. (Knowledge and quality – eleven steps for the development of the senior high school) The author wants to find out more about and describe GY-2007. Questions asked are whether there are any similarities or differences between the senior high school of today and the future senior high school GY-2007. What consequences can be expected? Only changes related to</p><p>education of young people are dealt with. There are, with a few exceptions, no major news in the government bill. GY-2007 is a reorganization of earlier reforms. The suggested changes in the bill are a development of the present senior high school or partly a return to earlier structures. The material used is, in the first hand, official publications such as researches and government bills. Also material from the Internet, articles from newspapers and an interview with a teacher are used.</p><p>The essay is descriptive but since a comparison between today’s senior high school and GY-2007 is made, and followed by an evaluation it is also comparative and normative.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:sh-902 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Leijonhielm, Maria |
| Publisher | Södertörn University College, Lärarutbildningen, Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0021 seconds