Syftet med denna studie är att jämföra fem läroböcker i svenska för gymnasiets första år med fokus på vilka skrivdiskurser som lyfts fram i läroböckerna samt hur dessa syns i böckerna. Den teoretiska utgångspunkten är teori om skrivdiskurser. Materialet utgörs av läroböcker i svenska för gymnasieskolan från år 1971, 1989, 1996, 2008 och 2017. Resultatet visar att läroböckerna, till viss del, skiljer sig åt gällande vilka skrivdiskurser som förekommer i dem. Kopplingar mellan böckernas innehåll och kursplanerna kan också ses. De skrivdiskurser som förekommer i läroböckerna förekommer även i styrdokumenten. Studien visar att i vilken utsträckning de olika skrivdiskurserna förekommer har varierat över tid.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-419588 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Öhlin, Katarina |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds