Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2017-10-23T13:32:01Z
No. of bitstreams: 1
2016 - Silvio Jos? Trindade Alvim.pdf: 2247518 bytes, checksum: f99ece6b37073375f383ae996565e974 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-23T13:32:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2016 - Silvio Jos? Trindade Alvim.pdf: 2247518 bytes, checksum: f99ece6b37073375f383ae996565e974 (MD5)
Previous issue date: 2016-05-06 / The use of technology in education has experienced a number of changes. The use of the computer as a learning tool promoter is a constant challenge for educators. The creation, classification and maintenance of digital materials with educational content are laborious but essential tasks for the good use of technologies of information and communication in education, in various levels of education. In this context, the work that follows is intended to propose the creation of a reference model for implementation of a Learning Object Repository (LOR) as well as outlining a production process of these objects and choosing a team based on roles and responsibilities modeled in the process. As methodological approach was made a literature review on the subject. Conceptual maps were used to support the planning of the repository model. For choosing the set of metadata used in the model was made a Systematic Review of Literature (SRL) and after these steps the initial software interface has been validated through a survey instrument using the Likert scale for evaluation of non-functional software requirements applied to a group of educators and students of the academic community of IFES Campus Pi?ma. It is expected that the model will serve as a subsidy for the implementation of a repository for use by technical courses of Aquaculture and Fisheries of aforementioned campus, allowing the search and use of digital educational materials for teachers and students, in a simply and efficiently way / O uso de tecnologia na educa??o tem passado por uma s?rie de mudan?as. O uso do computador como ferramenta promotora da aprendizagem ? um desafio constante para os educadores. A cria??o, classifica??o e manuten??o de materiais digitais com conte?do educacional ? uma tarefa trabalhosa mas fundamental para o bom uso das TIC na educa??o, nos mais variados n?veis de ensino. Nesse contexto, o trabalho que se segue tem por objetivo propor a cria??o de um modelo de refer?ncia para implanta??o de um Reposit?rio de Objetos de Aprendizagem (ROA) bem como delinear um processo de produ??o destes objetos e de escolha de uma equipe, baseada em pap?is e responsabilidades modeladas no processo. Como percurso metodol?gico foi feita uma revis?o bibliogr?fica sobre o assunto. Foram utilizados mapas conceituais para apoiar a planejamento do modelo de reposit?rio. Para a escolha do conjunto de metadados utilizados no modelo foi feito uma Revis?o Sistem?tica de Literatura (RSL) e ap?s essas etapas a interface inicial do software foi validada atrav?s de um instrumento de pesquisa utilizando a escala Likert, para avalia??o de requisitos n?o funcionais de software, aplicada a um grupo formado por educadores e alunos da comunidade acad?mica do IFES Campus Pi?ma. Espera-se que o modelo proposto sirva de subs?dio para implementa??o de um reposit?rio para uso pelos cursos t?cnicos de Aquicultura e Pesca do campus supracitado, permitindo a busca e utiliza??o de materiais digitais educacionais, por professores e alunos, de forma simples e eficiente
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2117 |
| Date | 06 May 2016 |
| Creators | Alvim, Silvio Jos? Trindade |
| Contributors | Abreu, Jo?o Batista Rodrigues de, Gregorio, Sandra Regina, Meireles, Robson Celestino |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | ABED. Associa??o Brasileira de Educa??o a Dist?ncia. Censo EAD.BR. 2012. 2012 Dispon?vel em: <http://www.abed.org.br/ censoead/censoEAD.BR_2012_pt.pdf. Acesso em: 10 ago 2014. ACKERMANN, E. Piaget?s Constructivism , Papert?s Constructionism : What?s the difference? RESEARCH CENTER IN EDUCATION. 2001. Dispon?vel em: <http://learning.media.mit.edu/content/publications/EA.Piaget _ Papert.pdf>. Acesso em: 12 mar. 2015. AFFONSO, D. M. Uso de um Objeto de Aprendizagem no ensino de Ci?ncias tomando-se como refer?ncia a teoria s?cio-construtivista de Vygotsky. 2008 Disserta??o (Mestrado em Educa??o) - Faculdade de Ci?ncias, Universidade Estadual Paulista, Bauru, 2008. AGUIAR, J. DE A.; LIMA, A. V. L. DE; J?FILI, Z. Instru??o Programada Versus Texto Dissertativo :IV Col?quio Internacional Educa??o e Contemporaneidade. S?o Crist?v?o-SE: 2010. Dispon?vel em: <http://educonse.com.br/2010/eixo_09/e9-60.pdf>. Acesso em: 21 jul. 2015. ALVIM, L. R. A. O design instrucional na cria??o de objetos educacionais sob uma perspectiva construcionista: um estudo de caso com o Scratch. Monografia (Especializa??o em Inform?tica na Educa??o) - CEAD - Instituto Federal do Esp?rito Santo, Serra, 2012. ALVIM, S. J. T. Objetos De Aprendizagem Para O Ensino De Programa??o De Computadores A Dist?ncia: Uma Vis?o Construcionista. Disserta??o (Mestrado em Educa??o). Universidad del Mar, Vi?a Del Mar, 2013. ANDRADE, M. C. et al. Esquemas de metadados utilizados por reposit?rios digitais cient?ficos e de objetos educacionais: estudo preliminar. Revista da Associa??o Portuguesa de Bibliotec?rios, Arquivistas e Documentalistas, v. 2, p. 219?222, 2014. ARIATI, A.; BORSOI, B. T.; BELAZI, R. S. Objeto de Aprendizagem para Conceito de Vetores em Linguagem C. Departamento de Inform?tica - Universidade Tecnol?gica Federal do Paran?, 2012. BAEZA-YATES, R. A. Teaching Algorithms. SIGACT News v.26, n.4, 51-59 - 1995. BARRA, V. M.; LORENZ, K. M. Produ??o de Materiais Did?ticos de Ci?ncias no Brasil - Per?odo 1950 a 1980. SBPC - Ci?ncia e Cultura, v. 38, n. 12, p. 1970?1983, 1986. BARTON, M. R.; WATERS, M. M. Creating an institutional repository: LEADIRS workbook. Dispon?vel em: <http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/26698>. Acesso em: 8 jul. 2015. 77 BATISTA, M. L. F. DA S. Design Instrucional : uma abordagem do design gr?fico para o desenvolvimento de ferramentas de suporte ? Educa??o a Dist?ncia. Disserta??o (Mestrado em Design). Unesp, Bauru, 2008. BINI, E. M.; KOSCIANSKI, A. O Ensino De Programa??o De Computadores Em Um Ambiente Criativo E Motivador. VII Enpec, p. 17, 2009. BINOTTO, S. F. T.; BASSO, M. V. DE A. Banco Internacional De Objetos Educacionais: Um Relato De Experi?ncia Do Projeto Odin. Revista ACB, p. 174?193, 2012. BLIKSTEIN, P. O Pensamento computacional e a reinven??o do computador na educa??o. 2008. Dispon?vel em <http://www.blikstein.com/paulo/documents/ online/ol_pensamento_computacional.html>. Acesso em: 02 jan. 2014. BONETTI, M. T. Desenvolvimento de um Reposit?rio Colaborativo para Compartilhar Atividades de Ensino na ?rea de Gerenciamento de Projetos. Monografia (Sistemas de Informa??o). Universidade Federal de Santa Catarina, Florian?polis, 2011. BONETTI, M. T. Proposta de um Modelo de Reposit?rio Colaborativo para Compartilhar Informa??es de Jogos para o Ensino de Computa??o. Disserta??o (Mestrado em Ci?ncias da Computa??o). Universidade Federal de Santa Catarina, Florian?polis, 2014. BORGES, M. A. F. Avalia??o de uma Metodologia Alternativa para a Aprendizagem de Programa??o. Congresso da Sociedade Brasileira de Computa??o. Florian?polis, SC. 2000. BORGES, K. C. A. D. ; TRONTO, I. F. B. ; BRAGA, J. L. ; GUERRA, E. M. . Padr?es para Cria??o de Objetos de Aprendizagem. In: SugarLoafPLoP'2014, 2014, 10th Latin American Conference on Pattern Languages of Programming - SugarLoafPLoP'2014, Ilha Bela, 2014. BRAGA, J. C. et al. Desafios para o Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Reutiliz?veis e de Qualidade. Anais do Workshop de Desafios da Computa??o Aplicada ? Educa??o. Anais...Curitiba, PR: Sociedade Brasileira de Computa??o, 2012. Dispon?vel em: <http://reaparana.com.br/portal/wp-content/uploads/2014/10/Desafios-para-o-Desenvolvimento-de-Objetos-de-Aprendizagem-Reutiliz?veis-e-de-Qualidade-2012.pdf> Acesso em: 10 fev. 2015. BRAGLIA, I.; GON?ALVES, B. S. As a??es do design gr?fico e do design instrucional no ?mbito da hiperm?dia em EAD: um estudo de caso. Centro de Comunica??o e Express?o, v. 1, ed. 1, Florian?polis, 2010. BRASIL. ? Decreto n? 2.494, de 10 de fevereiro de 1998 (regulamenta o Artigo 80 da LDB ? Lei n? 9.394/96). 78 BRASIL. ? Decreto n? 5.622, de 19 de dezembro de 2005 (que revogou o Decreto n.? 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, e o Decreto n.? 2.561, de 27 de abril de 1998). CASTELLANO, H. M. Ense?ando com las TIC. Cengage Learning, Buenos Aires, 2010. 326p. COCHRANE. Revis?o Sistem?tica e Metan?lise ? Princ?pios b?sicos de uma revis?o sistem?tica Cochrane. Dispon?vel em <http:// ead.unifesp.br /comunidade /course /view.php?id=5 >. Acesso em 12 de dezembro de 2014. CORDEIRO, R. DE A. C. et al. Desenvolvimento de um reposit?rio de Objetos de Aprendizagem utilizando Bancos de Dados NoSQL. Renote - Revista Novas Tecnologias na Educa??o, v. 11, n. 3, p. 10, 2013. CRISTOV?O, H. Aprendizagem de Algoritmos num Contexto Significativo e Motivador: um relato de experi?ncia. Anais do Congresso da SBC?WEI?Workshop sobre Educa??o, p. 30?40, 2008. DE-LA-TORRE-UGARTE-GUANILO, M. C.; TAKAHASHI, R. F.; BERTOLOZZI, M. R. Revis?o sistem?tica: no??es gerais. Rev. esc. enferm. USP, S?o Paulo , v. 45, n.5, p.1260-1266, Oct. 2011.Dispon?vel em: < http: // www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S0080-62342011000500033&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 14 nov. 2014. DIJKSTRA, E. W. The Humble Programmer, Comm. of the ACM. Vol 15, 10, pp.859-866 - 1972. DOWNES, S. Learning Objects : Resources For Distance Education Worldwide The Need for and Nature of Learning Objects. v. 2, n. 1, p. 1?35, 2001. EDUSCRATCH. Site do Scratch para Educadores. Dispon?vel em: <http://eduscratch.dge.mec.pt>. Acesso em: 12 jun. 2013. FARES, R. O uso da Tecnologia de Simula??o na Pr?tica Docente do Ensino Superior. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Did?tica e Pr?ticas de Ensino, p. 6790?6799, 2012. FERLIN, J. et al. Metadados Essenciais: Uma Metodologia para Cataloga??o de Objetos de Aprendizagem no Reposit?rio Digital ROAI. Anais do XVI Workshop Sobre Inform?tica na Escola - WIE 2010. Anais...Sociedade Brasileira de Computa??o, 2010. Dispon?vel em: < http: //ceie-sbc.tempsite.ws /pub/index.php /wie/article/view/2037 >. Acesso em: 10 set. 2015 FERREIRA, S. B. L; LEITE, J. C. S. do P. Avalia??o da usabilidade em sistemas de informa??o: o caso do Sistema Submarino. Rev. adm. contemp., Curitiba , v. 7, n. 2, p. 115-136, Junho 2003 . FILATRO, A. Design Instrucional Contextualizado: educa??o e tecnologia. Editora Senac. S?o Paulo, 2010. 215p. 79 FILHO, A. C.; TAROUCO, L.; LIMA, J. Metaobjetos de Aprendizagem. RENOTE, p. 10, 2012. FILHO, R. L. L. E S.; MOTEJUNAS, P. R.; HIP?LITO, O.; LOBO, M. B. D. C. M. A Evas?o no Ensino Superior Brasileiro. Cadernos de Pesquisa, v. 37, n. 132, 2007. FONTES, C. R.; SILVA, F. W. O. O ensino da disciplina linguagem de programa??o em escolas t?cnicas. Ci?ncias & Cogni??o, v. 13, n. 2, p. 84?98, 2008 FRAN?A, E. FELIX, Z. C. , SOUZA, M. S., CARNEIRO, T. B., SOUZA, P. R. C., FILHO, C. A. P. D. Utiliza??o de Objetos de Aprendizagem em Sistemas Tutores Inteligentes para o ensino da Programa??o. VII SEGeT, 2010. FREITAS, Maria Teresa de Assun??o. A abordagem s?cio-hist?rica como orientadora da pesquisa qualitativa. Cadernos de Pesquisa, S?o Paulo , n. 116, p. 21-39, July 2002. Dispon?vel em <http:// www.scielo.br / scielo.php? script= sci_arttext& pid=S0100-15742002000200002&lng=en&nrm=iso >. Acesso em: 10 Jul. 2015. GALLO, P.; PINTO, M. DAS G. Professor, esse ? o Objeto Virtual de Aprendizagem. Revista Tecnologias na Educa??o, v. 1, p. 1?12, 2010. GAMA, C. L. G.; SCHEER, S.; SANTOS, M. C. Constru??o de Objetos Educacionais Num?ricos utilizando padr?o SCORM no ambiente Moodle13o Congresso Internacional de Educa??o a Dist?ncia - ABED. Anais...Curitiba, PR: 13o Congresso Internacional de Educa??o a Dist?ncia - ABED, 2007. GAMA, C.L. M?todo de constru??o de Objetos de Aprendizagem com Aplicac?o em M?todos Num?ricos. 2007 - Tese (Doutorado em M?todos Num?ricos em Engenharia).Universidade Federal do Paran?, Curitiba, 2007 . GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4? ed. Atlas, S?o Paulo, 2002. 200p. GIRAFFA, L.; MARCZAK, S.; ALMEIDA, G. O ensino de algoritmos e programa??o mediado por um ambiente na Web. Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Computa??o. Campinas, SP. 2003. GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ci?ncias sociais. Record, Rio de Janeiro, 2004. 112p. GR?CIO, J. C. A. Metadados para a descri??o de recursos da Internet: o padr?o Dublin Core, aplica??es ea quest?o da interoperabilidade. Disserta??o (Mestrado em Ci?ncia da Informa??o) Universidade Estadual Paulista ?Julio de Mesquita Filho?, Mar?lia, 2002. HEERY, R.; ANDERSON, S. Digital Repositories Review. Dispon?vel em: <http://opus.bath.ac.uk/23566/>. Acesso em: 12 jul. 2015. 80 HENDERSON, P. B. Anatomy of an Introductory Computer Science Course. In Proceedings of the seventeenth SIGCSE technical symposium on Computer science education, ACM Press, pp. 257-264. 1986. HORA, H. R. M., MONTEIRO, G. T. R., ARICA, J. Confiabilidade em Question?rios para Qualidade: Um Estudo com o Coeficiente Alfa de Cronbach. Produto & Produ??o, vol. 11, n. 2, p. 85, jun. 2010. JESUS, A. DE; LOPES, D.; PERIN, F. Objetos De Aprendizagem No Ensino De L?gica De Programa??o. Revista de Inform?tica Aplicada - IMES, v. III, 2010. J?NIOR, J. C. R. P.; RAPKIEWICZ, C. E. O Processo de Ensino-Aprendizagem de Fundamentos de Programa??o: Uma Vis?o Cr?tica da Pesquisa no Brasil. WEI, I, 2004. KAPLAN, B. DUCHON, D. Combining qualitative and quantitative methods in information systems research: a case study. MIS Quarterly, v. 12, n. 4, p. 571-586, Dez. 1988. KITCHENHAM, B. A.. ?Procedures for Performing Systematic Reviews?, Tech.report TR/SE-0401, Keele University, Keel, UK.. 2004. KRATZ, R. D. A. et al. F?brica De Adequa??o De Objetos De Aprendizagem. Revista Brasileira de Inform?tica na Educa??o, v. 15, p. 25?38, 2007. LANG, M. Are Instructional Designers Software Architects in Disguise? 2005. Dispon?vel em: <http://itforum.coe.uga.edu/paper82/paper82.html> . Acesso em 04 de julho de 2015. LIMA, M. R. DE. Construcionismo de Papert e Ensino-Aprendizagem de Programa??o de Computadores no Ensino Superior. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) Universidade Federal de S?o Jo?o Del-Rei, S?o Jo?o Del-Rei, 2009. MARTINS, A. R. DE Q. Usando O Scratch Para Potencializar O Pensamento Criativo Em Crian?as. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) - Universidade de Passo Fundo, 2012. MARTINS, C. DE O. O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM (OA) EM ENSINO DE CI?NCIAS. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) UNESP, Bauru, 2010. MATTAR, J. Tutoria e Intera??o em Educa??o a Dist?ncia. S?o Paulo, Cengage Learning, 2012. 240p. MATTHIASDOTTIR, A. Usefulness of Learning Objects in Computer Science Learning. Materials and Tools for Programming Education, p. 5, 2006. MENDES, R. M.; SOUZA, V. I.; CAREGNATO, S. E. A Propriedade Intelectual na elabora??o de Objetos de Aprendizagem. V CINFORM. v.2, n.2, p.1-7, 2004. 81 MICROFORMATS ? About Microformats ? Dispon?vel em: <http://microformats.org/about>. Acesso em: 12 ago. 2015. MOORE, M. KEARSLEY, G. Educa??o a Dist?ncia - uma vis?o integrada. S?o Paulo. Cengage Learning, 2010. 398p. MORAN, J. Modelos do ensino superior a dist?ncia no Brasil. ETD - Educa??o Tem?tica Digital - Campinas, v. 10, n. 2, p. 54?70, 2009. MORAN, J. M. O que ? educa??o a dist?ncia. 2002. Dispon?vel em: http://www.eca.usp.br /prof/moran/dist.htm . Acesso em: 07 jul. 2015. MOREIRA, M. B.; PORTO, N. M. C. Desenvolvimento e An?lise do Uso de Objeto de Aprendizagem como Ferramenta de Apoio no Ensino de Qu?mica no Ensino M?dio. Revista CONGREGA URCAMP, 2010. MORI, A.; CARVALHO, C. L. DE. Metadados no Contexto da Web Sem?ntica. Relat?rio T?cnico. Universidade Federal de Goi?s. Goi?nia, 2004. NASCIMENTO, L. U. Um Padr?o de Metadados Para Indexa??o e Recupera??o de Objetos Multim?dia. Disserta??o (Mestrado em Inform?tica). Universidade Federal do Paran?, Curitiba, 2008. NEVES, J. L. Pesquisa qualitativa ? caracter?sticas, usos e possibilidades. Caderno de Pesquisas em Administra??o, v. 1, n. 3, p. 1-5. S?o Paulo, 1996. NOVAK, J. D; CA?AS, A. J. The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them, Technical Report IHMC CmapTools 2006-01, Florida Institute for Human and Machine Cognition, 2008. Dispon?vel em: <http://cmap.ihmc.us/docs/theory-of-concept-maps.php>. Acesso em: 05 maio 2015. NUNES, J. V. et al. Objetos de Aprendizagem : um estudo comparativo entre modelos de metadados. V Congresso Nacional de Ambientes Hiperm?dia para Aprendizagem. Anais...Pelotas, 2011. PAPERT, S. Logo: Computadores e Educa??o. Brasiliense, S?o Paulo, 1985. 253p. PARELLADA, I. L. O Uso Do Computador Como Estrat?gia Educacional: Rela??es Com A Motiva??o E Aprendizado De Alunos Do Ensino Fundamental. Disserta??o (Mestrado em Educa??o). Unversidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. PAUL J. Between-method triangulation in organizational diagnosis, em International Journal of Organizational Diagnosis, 4, pp. 135-153. - 1996. PENHA, A. C. G. Tens?es e desafios na articula??o curricular na Educa??o Infantil e o Ensino Fundamental: um estudo de caso. Disserta??o (Mestrado em Educa??o). Universidad Del Mar, Vi?a Del Mar, 2011. 82 PESSOA, M. DE C.; BENITTI, F. B. V. Proposta de um processo para produ??o de objetos de aprendizagem. Revista H?fen, v. 32, n. 62, p. 172?180, 2008. PICCININI, J. P. G. Desenvolvimento De Um Reposit?rio De Jogos Para O Ensino Do Scrum. Monografia (Sistemas de Informa??o). Universidade Federal de Santa Catarina, Florian?polis, 2013. PINTO, A. M. As novas tecnologias e a educa??oSemin?rio de Pesquisa em Educa??o da Regi?o Sul. Anais...Florian?polis, SC: ANPEDSUL, 2004. Dispon?vel em: < http:// www.portalanpedsul.com.br /admin/ uploads/ 2004/ Poster/ Poster/ 04_53_48_AS_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO.pdf> Acesso em: 10 jun. 2015. PIVA, D.; PUPO, R.; GAMEZ, L.; OLIVEIRA, S. EAD na pr?tica: Planejamento, m?todos e ambientes de educa??o online. Elsevier, Rio de Janeiro, 2011. 196p. PRESSMAN, R. S. Software engineering: a practioner's approach. 3. ed. New York: McGraw-Hill, 1992. 976p. PRIOR, J. C. Online assessment of SQL query formulation skills. In Proceedings of the Fifth Australasian Conference on Computing Education. Adelaide, Australia. 2003. RESNICK, Mitchel. Sowing the seeds for a More Creative Society. Dispon?vel em <http:// web.media.mit.edu/~mres/papers/Learning-Leading-final.pdf>. Acesso em 18 maio 2015 RIBEIRO, R.; BRAND?O, L.; BRAND?O, A. Uma vis?o do cen?rio Nacional do Ensino de Algoritmos e Programa??o: uma proposta baseada no Paradigma de Programa??o Visual. Anais do Simp?sio Brasileiro de Inform?tica na Educa??o-Sbie, p. 26?30, 2012. RIVAS, T. Objetos de aprendizagem no contexto das comunidades virtuais auto-organizadas para a produ??o de software livre e de c?digo aberto. Tese (Doutorado em Engenharia de Produ??o). Universidade de S?o Paulo, S?o Carlos, 2009. ROBINS, A.; ROUNTREE, J.; ROUNTREE, N. Learning and Teaching Programming: A Review and Discussion. Computer Science Education, v. 13, n. 2, p. 137?172, 1 jun. 2003. RODRIGUES, E. B.; SEGUNDO, J. E. S. Padr?o Dublin Core de Metadados e Microformatos Dublin Core como Tecnologias de Descri??o de Informa??es na Web Sem?ntica. ANAIS DO V WORKSHOP DE P?S-GRADUA??O E PESQUISA - Centro Paula Souza. Anais...S?o Paulo-SP: 2010 ROSA, F.; MEIRELLES, R. F.; PALACIOS, M. Reposit?rio institucional da Universidade Federal da Bahia: Implanta??o e acompanhamento. Informacao e Sociedade, v. 21, n. 1, p. 129?141, 2011. 83 SALVE, G. B. Modelo de planejamento para Reposit?rio de Objetos de Aprendizagem em organiza??es educacionais (MOPROA). Tese (Doutorado em Engenharia de Produ??o). Universidade de S?o Paulo, S?o Carlos, 2010. SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, P. B. Metodolog?a de la Investigaci?n. Ed. 3 - McGraw-Hill, M?xico, 1997. 505p. SANTOS, E. C. O. dos. Desenho Instrucional Da Disciplina ? Algoritmo E Programa??o I ? Da Universidade Aberta Do Brasil ? Piau?: Um Estudo De Caso. Disserta??o (Mestrado em Educa??o). Universidade de Bras?lia, Bras?lia, 2010. SANTOS, R. DOS; COSTA, H. Um Software Gr?fico Educacional Para O Ensino De Algoritmos Em Grafos. IADIS, p. 358?362, 2006. SANTOS, R. P.; COSTA, H. A. X. An?lise de Metodologias e Ambientes de Ensino para Algoritmos , Estruturas de Dados e Programa??o aos iniciantes em Computa??o e Inform?tica. INFOCOMP(UFLA) - Lavras-MG, v. 5, n. 1, p. 41?50, 2006. SCARIOT, Emanuel Fernando Machado. Proposta de uma metodologia mista para o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem. Monografia (Bacharelado em Ci?ncia da Computa??o) ? Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, 2005. SBC. Sociedade Brasileira de Computa??o - Educa??o superior em computa??o ? Estat?sticas. 2011. Dispon?vel em: <http:// www.sbc.org.br/index.php? option=com_jdownloads& Itemid= 195&task=finish&cid= 306&catid=39>. Acesso em: 10 jan. 2015. SCHEER, S. Constru??o de um reposit?rio para objetos educacionais hiperm?dia. Congresso Nacional de Ambientes Hiperm?dia para Aprendizagem. Anais...Florian?polis, SC: 2004 SETTE, S. S.; ANGEIRAS, M. F. D.; BRITO, M. C. A.; NERES, R. S. A educa??o a dist?ncia renovada como instrumento de forma??o e de gest?o. In: Educadores em Rede: articulando a diversidade e construindo singularidades. Recife, 2008. SIEBRA, S. D. A.; SILVA, D. R. D. D. S. Pr?tica de Ensino de Algoritmos. Universidade Federal Rural de Pernambuco. Recife, 2009. 108p. SILVA, K. C. DA. A Atua??o Docente Em Cursos Superiores De Computa??o E Inform?tica A Dist?ncia: forma??o docente e estrat?gias de ensino online. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) - Universidade Federal de Pernambuco, 2010. SILVA, B. A. S. DA; AMARAL, J. M. DO; STANGANELLI, N. G. O Padr?o De Metadados Dublin Core: A Representa??o Descritiva Em Html. Workshop de Pesquisa em Ci?ncia da Informa??o. Anais...Londrina-PR: 2014. SILVA, E. L. DA; CAF?, L.; CATAPAN, A. H. Os objetos educacionais, os metadados e os reposit?rios na sociedade da informa??o. Ci?ncia da Informa??o, v. 39, n. 3, p. 93?104, 2010. 84 SILVA, J. M. C. DA. An?lise t?cnica e pedag?gica de metadados para objetos de aprendizagem. Tese (Doutorado em Inform?tica na Educa??o) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011. SOUSA-MU?OZ, R. L. S. Revis?o Sistem?tica de Literatura. Dispon?vel em <http://pt.slideshare.net/rilvalopes/reviso-sistemtica-da-literatura>. Acesso em: 14 nov. 2014. STORTI, V. R.; ZAFALON, Z. R.; LANDGRAF, J. R. M. Estudo Dos Padr?es De Metadados Em Instituic??es Estaduais E Municipais De Ensino Superior : Aspectos Para a Interoperabilidade E Para O Compartilhamento. IX EIC - Encontro Internacional de Catalogadores e II Enacat - Encontro Nacional de Catalogadores. Anais...Rio de Janeiro-RJ: 2013. TAROUCO, L. M. R.; SCHMITT, M. A. R. Adapta??o de Metadados para Reposit?rios de Objetos de Aprendizagem. Renote, v. 8, n. 2, 2010. TAROUCO, L. M. R.; FABRE, M. J. M.; TAMUSIUNAS, F. R. Reusabilidade de objetos educacionais. RENOTE ? Revista Novas Tecnologias na Educa??o. Porto Alegre, v. 1 n. 1, p. 1-11, fev. 2003. Dispon?vel em: <http://www.cinted.ufrgs.br/renote/fev2003/artigos/marie_reusabilidade.pdf> Acesso em: 5 jun 2015. TAVARES, R. Construindo mapas conceituais. Ci?ncias & Cogni??o, v. 12, p. 72?85, 2007. TIOBE. TIOBE Programming Community Index for October 2013. 2013. Dispon?vel em <http://www.tiobe.com/index.php/content/paperinfo/tpci/index.html>. Acesso em: 02 out 2014. ULBRICHT, V. R. et al. Design de Hiperm?dia: proposta metodol?gica3o Conahpa. Anais...S?o Paulo-SP: 2008. VALENTE, J. A. Diferentes usos do computador na educa??o. In: Computadores e conhecimento: repensando a educa??o. 1? ed. Campinas, NIED-Unicamp, 1993. VALIM, E. R. et al. Elabora??o E Produ??o De Objetos De Aprendizagem Para Educa??o a Dist?ncia Na Unisulvirtual. Cadernos Acad?micos, v. 4, n. 2, p. 29?57, 2012. VASCONCELOS, F. H. L. et al. Uma Proposta de Reestrutura??o do Processo de Cria??o de Objetos de Aprendizagem para o Ensino de F?sica com a Utiliza??o da Modelagem Explorat?ria. PROATIVA - Grupo de Pesquisa e Produ??o de Ambientes Interativos e Objetos de Aprendizagem, Fortaleza, 2006. WARPECHOWSKI, M. Recupera??o de metadados de objetos de aprendizagem no AdaptWeb. Disserta??o (Mestrado em Ci?ncia da Computa??o). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2005. 85 WEBPOSIBLE - Microformats Dublin Core in a few (and easy) steps ? Dispon?vel em: < http :// webposible.com/ microformatos-dublincore/ microformats_dublin-core.html #do-you-know-microformats >. Acesso em 13 ago. 2015 WILEY, D. Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy. Learning Technology, 2000a. WILEY, D. A. Learning Object Design and Sequencing Theory. Instructional Psychology and Technology, v. PhD, n. June, p. 142, 2000b. WILEY, D. Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy. The Instructional Use of Learning Objects. Wiley, D. (ed.) (2001). Dispon?vel em: < http: // www.reusability.org /read/ chapters/ wiley.doc >. Acesso em: 01 jul. 2015. WINSLOW, L. E. Programming Pedagogy - A Psychological Overview. ACM SIGCSE bulletin, Vol. 28, No. 3 - 1996. |
Page generated in 0.0044 seconds