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Previous issue date: 2008-03-11 / The mapping of learning style is the measurement of the way of getting knowledge from a
citizen or a group, a tool developed by Felder Silverman which is applied at the research
aiming to analyze the role and the functions of meat agro industries in Goiás state. The four
styles of learning developed by the tool enabled to get to the style of the segment: active,
sensorial, visual and sequential. The found style shows a traditional segment with the active
style marked by the facility in decision making, the sensorial because it s detailed and linked
to the facts, the visual due to the privileged spaced notion and the sequential, by carring out
the tasks by stage. Thus, this dissertation suggested that the meat agro industries, based on
this style, shall: realize, in a systematic way, the mapping of the segment s learning style;
seek for a consistent and less traditional profile for the professionals; study the importance of
the comprehension of learning style, in a systematic way, for the organizational development
and, understand that the profiles which differ from the analyses, aren t unreasonable or should
be taken away. Actually, we should understand that everybody should be used with their own
learning differences. As everybody knows, there isn t a right or wrong style, but actually,
there are people in different positions that increase or decrease the capacity of learning / O mapeamento do estilo de aprendizagem é a medição da forma de adquirir conhecimento de
um indivíduo ou grupo, uma ferramenta desenvolvida por Felder-Silverman aplicada na
pesquisa com o objetivo de analisar os cargos e funções das agroindústrias de carne bovina do
estado de Goiás. Os quatro estilos de aprendizagem desenvolvidos pela ferramenta
possibilitaram chegar ao estilo do segmento: ATIVO, SENSORIAL, VISUAL e
SEQÜENCIAL. O estilo encontrado evidência um segmento tradicional, com o estilo ativo
marcado pela facilidade em tomada de decisão, o sensorial por ser detalhista e ligado a fatos,
o visual pela noção espacial privilegiada e o seqüencial por ter realizar as tarefas por etapas.
Assim, esta dissertação sugeriu que a agroindústria de carne bovina diante deste estilo deve:
realizar de forma sistemática o mapeamento do estilo de aprendizagem do segmento; buscar
um perfil mais arrojado e menos tradicional para os profissionais; estudar e entender de forma
sistemática a importância do entendimento do estilo de aprendizagem para o desenvolvimento
organizacional; e entender que os perfis que diferem das analises não são aberrações ou
devem ser demitidos, mas na verdade entender que todos devem ser aproveitados com suas
diferenças de aprendizagem, pois como é sabido, não existe estilo certo ou errado, mas na
verdade existem pessoas em cargos que maximizam ou minimizam a capacidade de
aprendizagem
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tde/421 |
| Date | 11 March 2008 |
| Creators | RODRIGUES, Marcelio Oliveira |
| Contributors | FIGUEIREDO, Reginaldo Santana |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Mestrado em Agronegócio, UFG, BR, Ciências Agrárias |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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