El bilingüismo guaraní castellano y su incidencia en la producción escrita de los alumnos al final del primer ciclo de la EEB

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La presente tesis muestra un estudio sobre las características de la producción escrita bilingüe castellano-guaraní en niños de tercer grado de la Educación escolar básica en el Paraguay y los desafíos que esta situación plantea para la intervención docente en aulas con diversidad lingüística.

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1. http://hdl.handle.net/10915/29441
2. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/29441

Tags

Ciencias de la Educación

Educación Primaria y Secundaria

Estudios del Lenguaje

Lenguaje Infantil

Habla

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:SEDICI/oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/29441
Date	16 September 2013
Creators	Gaona Velázquez, Isidora Antonia
Contributors	Rodriguez, Maria Elena, Sanback, Ana, Padawer, Ana, Quinteros Sciurano, Graciela
Source Sets	Universidad Nacional de La Plata, Sedici
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	Tesis, Tesis de maestria
Rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/, Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)