Made available in DSpace on 2016-04-18T21:31:28Z (GMT). No. of bitstreams: 4
Maria Beatriz Ruegger de Albuquerque1.pdf: 2783169 bytes, checksum: 624c6212a1697963e999f49976172878 (MD5)
Maria Beatriz Ruegger de Albuquerque2.pdf: 3735966 bytes, checksum: 0d63ee62119e7acaf0d3b0af7125479e (MD5)
Maria Beatriz Ruegger de Albuquerque3.pdf: 1501031 bytes, checksum: fb63d80c307f18d44d48b9169e71f0d5 (MD5)
Maria Beatriz Ruegger de Albuquerque4.pdf: 2323822 bytes, checksum: 025d46dee34ee96644444e6b4856b463 (MD5)
Previous issue date: 2010-08-26 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / This work is a reflection of the interdisciplinary pedagogical experience as individual trajectories transforming, having as a model the photography course held at the House of Photography in Diadema, São Paulo, from the perspective of theorists of education, culture and philosophy. The photography course was one of the activities of the cultural project Citizenship is Done with Art, funded by the government. This is the teaching strategy of working with concrete examples and experiences, aiming to teach photography as a technique and a way of expression as well as visual language. The analysis is based on the application and comparison of concepts of the pedagogical method of Paulo Freire, and key elements of the semiotic theory of Charles Sanders Peirce, especially the concept of abduction. / Este trabalho é uma reflexão sobre a experiência pedagógica interdisciplinar como transformadora das trajetórias individuais, tendo como modelo o curso de fotografia, realizado na Casa da Fotografia em Diadema, São Paulo, sob a ótica de teóricos da Educação, da Cultura e da Filosofia. O curso de fotografia foi uma das atividades do projeto cultural Cidadania se faz com Arte, financiado pelo poder público. Trata-se da estratégia pedagógica de se trabalhar com experiências e exemplos concretos, com o objetivo de ensinar fotografia como técnica e forma de expressão e linguagem visual. A análise tem como base a aplicação e comparação de conceitos do método pedagógico de Paulo Freire e de elementos fundamentais da teoria semiótica de Charles Sanders Peirce, em especial o conceito de abdução.
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/2685 |
Date | 26 August 2010 |
Creators | Albuquerque, Maria Beatriz Rüegger de |
Contributors | Rizolli, Marcos, Ambrogi, Ingrid Hötte, Romero, Elisabeth Leone Gandini |
Publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Educação, Arte e História da Cultura, UPM, BR, Educação, Arte e História |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | application/pdf |
Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds