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Proyecto periodístico “La Cone”, el medio nativo digital que la música urbana y las competencias de freestyle estaban esperando

Este trabajo presenta la consolidación de un nuevo medio nativo digital llamado La Cone, un proyecto
periodístico enfocado en dar a conocer información de calidad respecto a la escena musical urbana
dentro de Lima, Perú. Luego de haberse identificado un vacío informativo nacional respecto a la música
urbana, pese al surgimiento de nuevos talentos en la interpretación, composición y producción musical,
se decide llenar dicho vacío recurriendo a las herramientas periodísticas adquiridas en las aulas a lo
largo de toda la carrera periodística y a los nuevos conocimientos sobre plataformas sociales. A través
de recursos principalmente audiovisuales, La Cone buscará acercar a los lectores a información de
calidad, y restablecer la conexión entre la música urbana, sus géneros y audiencias. / This investigation presents a new native digital platform called La Cone, a journalistic project focused
on disseminating information regarding the urban music scene in Lima, Peru. After having identified a
gap regarding urban music, we decided to fill this gap by resorting to the journalistic tools acquired
throughout our entire career where we acquired knowledge about social platforms. Through mainly
audiovisual resources, La Cone will seek to bring readers closer to quality information, and reestablish
the connection between urban music, its genres and audiences.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/23321
Date15 September 2022
CreatorsRodriguez Puchuri, Edith Andrea, Zunino Salinas, Luciana Rafaela, Vega Zavaleta, Valeria Vanessa, Gonzalez Labbe, Maria Fernanda
ContributorsCaballero Rojas, Gerardo Alonso
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf
RightsAtribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/

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