Det lustfyllda lärandet : Lek som pedagogiskt verktyg

Description

<p>Syftet med undersökningen var att studera lekens roll i undervisningen i skolans tidigare år. Pedagoger, föräldrar och barn har intervjuats och resultatet visade att begreppet lek var svårdefinierbart och att begreppet gavs olika innebörder. Samtliga informanter hade en positiv inställning till lekens plats i skolan och resultatet visade på pedagogens betydelse i sammanhanget, både gentemot barn och mot föräldrar. Framförallt hade leken en funktionell roll i flera ämnen men däremot framkom skillnader i hur och i vilken utsträckning den användes. Samtliga källor ställde sig positiva till att lek är en metod som passar alla barn, dock i olika utsträckning.</p>

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-4592

Tags

Lek. lärnade

undervisning och metod

Pedgogical work

Pedagogiskt arbete

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:mdh-4592
Date	January 2008
Creators	Karlsson, Annica, Thunell, Madelene
Publisher	Mälardalen University, Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, text
Relation	LÄRARUTBILDNINGEN, ;