Magister en Educación mención Currículo y Comunidad Educativa / Autor: Angela Pamela Ambler Vega
Profesor Guía: Dr. Hugo Torres Contreras
Grado académico obtenido
Magister en Educación mención Currículo y Comunidad Educativa
Título de la Tesis
Significados que poseen estudiantes de tercer año medio y profesores de Biología
y Religión del Centro Educacional Santa Clara sobre el origen de la vida.
La investigación tiene como objetivo comprender los significados que poseen
estudiantes de tercer año medio y profesores de Biología y Religión sobre el
origen de la vida, considerando su formación científica y religiosa.
Metodológicamente es una investigación cualitativa, la que se sustenta en un
estudio de caso, en un establecimiento particular subvencionado con creencias
doctrinarias de religión católica. Se aplicaron tres técnicas de producción de datos:
grupo focal, entrevistas semiestructurada y análisis de contenido de los planes y
programas de estudios. Se validó el estudio desde su credibilidad a través de
triangulación por técnicas, y el análisis de los datos recogidos se llevó a cabo a
partir la Teorización anclada. El análisis de los discursos muestra que las
estudiantes significan el origen de la vida desde explicación científicas, creencias
religiosas y como la integración de éstas. Las profesoras significan la temática
desde la intervención divina como explicación de fenómenos naturales
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/144009 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Ambler Vega, Angela Pamela |
| Contributors | Torres Contreras, Hugo |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
Page generated in 0.0017 seconds