<p>Kortfattad summering av studiens syfte, metod, resultat och analys</p><p>Det övergripande syftet med detta arbete är att undersöka upplevelsen av vad regelbundna</p><p>rörelseaktiviteters inslag i skoldagen och i klassrumsundervisningen kan betyda för elever,</p><p>lärare och deras lär- och arbetsmiljö. Som underlag för den empiriska studien har Friskis &</p><p>Svettis rörelseprojekt RÖRIS valts och därför kan denna studie också till viss del ses som en</p><p>utvärdering av denna verksamhet. Det har varit en studie med en kvalitativ forskningsansats</p><p>där data samlat in genom lärarintervjuer och elevenkäter, vars utformning har haft kvantitativa</p><p>inslag. Deltagarna i studien har varit lärare och elever som regelbundet använt sig av</p><p>verktyget Röris. En litteraturstudie inom området har gjorts för att förstå och till viss del</p><p>förklara de positiva upplevelser som lärare och elever har haft.</p><p>Sammanfattningsvis visar resultaten på att både elever och lärare övervägande upplevt</p><p>rörelseaktiviteternas inslag som något positivt med flera positiva effekter som följd. Eleverna</p><p>upplever att det är roligt, de blir piggare och har lättare att koncentrera sig efteråt. Lärarna</p><p>upplever gladare och lugnare elever som har lättare att koncentrera sig. De upplever även en</p><p>ökad gemenskap och trivsel i gruppen samt att de själva mår bättre efter rörelseaktiviteterna.</p><p>Många av lärarna upplever att motorikträning har ett samband med inlärning av att läsa och</p><p>skriva. Det finns litteratur, forskning och teorier som stöder elevernas och lärarnas</p><p>upplevelser. Om rörelseaktiviteterna är en avgörande faktor till dessa upplevelser går inte att</p><p>bevisa eller fastställa i denna studie. Det behövs fler studier för att påvisa om och hur fysisk</p><p>aktivitet påverkar inlärning, tänkande och arbetsmiljö samt hur denna aktivitet ska utformas</p><p>och individualiseras.</p><p>Många viktiga insatser kan göras av olika människor i samhället för att bidra till möjligheter</p><p>för mer rörelseaktiviteter med syfta att förbättra folkhälsa och skapa ytterligare effekter som</p><p>att det exempelvis påverkar lär- och arbetsmiljön. En samverkan av insatser mellan föräldrar,</p><p>personal i skolan, idrottsföreningar, politiker och forskare blir förmodligen allra bäst för</p><p>individen.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:vxu-611 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Wolmesjö, Susanne |
| Publisher | Växjö University, School of Education |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0018 seconds