Orientador: Antônio Carlos Vitte / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-26T08:34:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2014 / Resumo: Os métodos e os conceitos científicos são constantemente questionados e revistos, influenciados pela sociedade vigente. Desta maneira o conceito de paisagem que foi utilizado para a sistematização da geografia, também passou por mudanças em suas concepções. A princípio o termo estava muito ligado as artes e a estética, porém aos poucos foi caindo em desuso e se distanciando das ideias artísticas. Este rompimento se deu no século XIX, momento em que ocorria a fragmentação científica e, portanto, o surgimento de vários ramos acadêmicos, dentre deles a geomorfologia. Entretanto este rompimento não foi abrupto e as relações entre geomorfologia e artes perduraram durante este século. Esta pesquisa tem como objetivos reconstruir a trajetória do conceito de paisagem na ciência geográfica, mais especificamente na geomorfologia e o relacionar com os ideais artísticos. Enfatizando as ligações que houveram entre essas duas áreas, evidenciando tanto a influência da arte nos cientistas artistas que usavam a pintura de paisagem como metodologia para o desenvolvimento de suas teorias, como para os artistas cientistas que se utilizavam das novas teorias para representarem a paisagem. Dentre esses artistas selecionamos aqueles que faziam parte da Hudson River School e apresentavam em suas obras tendências científicas mais acentuadas, por terem contato com os cientistas e muitas vezes participarem de expedições de exploração aperfeiçoando seus conhecimentos científicos e os adotando em suas obras. Pois a Hudson River School que é considerada a primeira escola de arte norte americana contava com mais de vinte artistas, com diferenças entre eles, mas também semelhanças sendo a principal delas a pintura de paisagem. O recorte temporal abarcou o século XIX por ter sido o momento primordial para a formação da geomorfologia, e o recorte espacial os Estados Unidos, pois foi neste país que a geomorfologia se desenvolveu e se consolidou. Para desenvolver a releitura da gênese e do desenvolvimento da geomorfologia utilizamos a revisão bibliográfica como metodologia afim de, possibilitar novas probabilidades de interpretação da geomorfologia / Abstract: The current society had influenced the scientific methods and concepts constantly reviewed and putted in question. Therefore, the landscape concept, used to systemize geography, had also changed many of its conceptions. In the beginning, the term was linked with arts and esthetics but as time went on, it grown out of fashion and became more distant from the artistic ideas. This rupture had happened during the 20th century, time when occurred the scientific fragmentation; hence, it appeared many academic fields, among them the geomorphology. Meanwhile, this rupture was not steep and the relation between geomorphology and arts remain until this century. This research has as its objectives to rebuild the path of the landscape concept in the geography science, specifically in the geomorphology, and relates it with the artistic ideals. Highlighting the links between these two areas, showing both the influence of art on the art scientists, who used their landscape painting as methodology to develop their theories, and for the scientist artists, who used the new theories to represent the landscape. Among these artists, we have chosen those who had been part of the Hudson River School and have exposed a more pronounced scientific trend in their works. Once the Hudson River School, which is considered as the first school of art in America, used to have more than twenty artists. Those artists had many differences in the way they represent their work, but also many similarities, where the main similarity remains on the picture of landscapes. The temporal cutout encloses the 20th century, as it has been the core period for the geomorphology set up, and the spatial cutout was the United States, as it was in this country that geomorphology have developed and consolidated itself. To develop the reread of the geomorphology genesis and development we used the bibliographic review as methodology in order to enable new geomorphology interpretations possibilities / Mestrado / Análise Ambiental e Dinâmica Territorial / Mestra em Geografia
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/286605 |
| Date | 26 August 2018 |
| Creators | Ferraz, Maíra Kahl, 1986 |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Vitte, Antonio Carlos, 1962-, Oliveira, Regina Célia de, Nunes, João Osvaldo Rodrigues |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Geociências, Programa de Pós-Graduação em Geografia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 121 p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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