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Previous issue date: 2014-08-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / It is notorious the importance of a good geometric vision in the study of certain contents,
especially when they are related to Mathematics. In the exact sciences, among the
contents that most demanding such vision is the Calculus. This important branch of
mathematics is so feared by university students who became the object of study by some
researchers. It is not for nothing that the Calculus is a major disciplines responsible for
the high levels of disapprovals. Against this reality, this work propose the insertion
of notions of Calculus in high school with an approach taken by Winplot software,
because we believe that to relate the teaching learning to the use of a appropriate
software, we can obtain a better comprehension and, therefore, a reduction in the
indices of disapproval of this matter. In the intention to verify the e ectiveness of the
proposal, we work with a class of 3rd grade of high school, between April and May
2014. Finally we analyzed this experience and found the e ectiveness of our proposal,
with regard to the inclusion of notions Calculus in high school. / É notória a importância de uma boa visão geométrica no estudo de certos conteúdos,
sobretudo, quando estes estão relacionados à Matemática. Na área de exatas, dentre
os conteúdos que mais exigem tal visão, está o Cálculo. Este importante ramo da Matemática é tão temido por universitários que se tornou objeto de estudo de alguns pesquisadores. Não é a toa que o Cálculo é uma das principais disciplinas responsáveis pelos altos índices de reprovações. Diante dessa realidade, este trabalho propõe a inserção de Noções de Cálculo no Ensino Médio com uma abordagem feita através do software Winplot, pois acreditamos que, ao relacionarmos o ensino-aprendizagem à utilização de um software adequado, podemos obter uma melhor compreensão e, por conseguinte, uma redução nos índices de reprovação. Na intenção de verificar a eficácia da proposta, trabalhamos com uma turma da 3ª série do Ensino Médio, entre abril e maio de 2014. Por fim, fizemos uma análise dessa experiência e constatamos
a eficácia de nossa proposta no que diz respeito à inclusão de Noções de Cálculo no Ensino Médio.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.bc.uepb.edu.br:tede/2384 |
| Date | 29 August 2014 |
| Creators | Santos, Cícero dos |
| Contributors | Miranda, Manuel Antolino Milla, Louredo, Aldo Trajano, Silva, Valdenilza Ferreira da |
| Publisher | Universidade Estadual da Paraíba, Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT, UEPB, Brasil, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB, instname:Universidade Estadual da Paraíba, instacron:UEPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3431666365534820249, 600, 600, 600, 600, 524871450381110278, -240345818910352367, 2075167498588264571 |
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