Submitted by Beatriz_ Estagiaria (marcianb@ig.com.br) on 2012-04-02T19:40:18Z
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000019945.pdf: 3088509 bytes, checksum: 1d1a064954efead64e391dd9875ac88d (MD5) / The transitional object is a mediator between mother and son, oneself and the environment, interior world and exterior world. The 'ordinary devoted mother' will permit this object and across it the child will pass from a stage of illusion to a stage of disillusion, from the relationship with the object to the use of it. The passage from the pleasure principle to the reality principle permitted by the good mother through an active adaptation with the child, will facilitate a capacity of a creative playing in a potential space. The game with people where there will exist friends and enemies will only happen through this creative playing. In order that exists a development of the separation-individuation process it is necessary the existence of a transitional object in its healthful shape as something that calms the anxiety. Therefore the importance of the availability of the mother and of the transitional object in order that all the healthful psychical development happens; the importance of a continuity in the care of the child and a consequent confidence in the mother to be well born her absence; and that in the dependency to a direction to independency process the child can continue secure and happy because of this separation or independency of mother and son at the same time. As it doesn't occurs in a healthful way, that is, if the mother or the environment, are not good enough it may exist in the child and later in the adult, of a transitional object being his body and later on an fixed idea. What is more important in all this is that the transitional object exists and that it could be permitted in all its plenitude without interruptions. The process must be carried out up to the end that is, up to the point that the object simply loses its meaning and doesn't remain forgotten or repressed. The object must be reduced only to a level of significant. The time it will last will vary from child to child, from mother to mother, from environment to environment. And this will not have much importance. What will be important will be only that it can be permitted exist and if the process is concluded, the child will have a healthfull psychical development and he will be able, through life, to be selfconfident and be confident in the people that are around him. He will be able to be a 'total being' ready to face and consider the external world. / O objeto transicional é um mediador entre mãe e filho, eu e não-eu, mundo interno e mundo externo. A mãe suficientemente boa permitirá esse objeto e através dele a criança passará de um estado de ilusão para um estado de desilusão, do relacionar-se com o objeto para o uso do objeto. A passagem do princípio do prazer para o princípio da realidade permitida pela mãe boa, através de uma adaptação ativa com a criança facilitará uma capacidade do brincar criativo num espaço potencial. O jogo com as pessoas onde haverá amigos e inimigos somente se realizará através desse brincar criativo. Para que exista um desenvolvimento do processo de separação- individualização é necessário a existência de um objeto transicional em sua forma saudável como um acalmador da ansiedade. Daí a importância da disponibilidade da mãe e do objeto transicional para que todo o desenvolvimento psíquico saudável se realize; a importância de uma continuidade no cuidado e uma consequente confiança na mãe para que possa ser bem suportada a sua ausência; e para que no processo de dependência para o rumo à independência a criança possa seguir segura e feliz por essa separação ou independência da mãe e filho ao mesmo tempo. Caso isto não ocorra de uma forma saudável, isto e, se a mãe ou o ambiente não for suficientemente bom, pode haver o desenvolvimento, na criança e posteriormente no adulto, de um objeto transicional sendo o próprio corpo e mais tarde uma idéia fixa. O que é mais importante nisso tudo é que o objeto transicional exista e seja permitido em toda a sua plenitude sem interrupções. O processo deve realizar-se até o final, isto é, até que o objeto perca simplesmente o seu significado e não esquecido ou reprimido. Que fique reduzido somente ao nível de significante. O tempo que ele durará vai variar de criança para criança, de mãe para mãe, de meio para meio. E isto não terá muita importância. O que terá importância será somente que a ele seja permitido existir e se o processo for concluído a criança terá um desenvolvimento psíquico saudável e poderá, pela vida afora,confiar em si mesma e nas pessoas que a rodeiam. Poderá ser um 'ser total' pronto para encarar e enfrentar o mundo externo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliotecadigital.fgv.br:10438/9537 |
| Date | 21 July 1981 |
| Creators | Salamonde, Clarisse de Macedo |
| Contributors | Seminério, Franco Lo Presti, Augras, Monique, Institutos::ISOP, Assumpção-Seminério, Maria Luiza |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do FGV, instname:Fundação Getulio Vargas, instacron:FGV |
| Rights | Todo cuidado foi dispensado para respeitar os direitos autorais deste trabalho. Entretanto, caso esta obra aqui depositada seja protegida por direitos autorais externos a esta instituição, contamos com a compreensão do autor e solicitamos que o mesmo faça contato através do Fale Conosco para que possamos tomar as providências cabíveis., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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