Syftet med denna undersökning är att undersöka hur fyra förskollärare beskriver sitt arbete med högläsning och samtal utifrån bilderböcker med de yngre barnen i förskolans vardagliga verksamhet. Vidare är syftet att nå kunskap om förskollärares erfarenheter av hur högläsning och samtal kan bidra till de yngre barns språkutveckling. De frågeställningar som vi utgått ifrån under arbetets gång är: Hur beskriver förskollärarna sitt arbete med de yngre barnen när det gäller högläsning och samtal utifrån bilderböcker? På vilket sätt uppfattar förskollärarna att deras arbete med högläsning och samtal utifrån bilderböcker kan bidra till de yngre barnens språkutveckling? I vår undersökning har vi intervjuat fyra förskollärare och alla arbetar på småbarnsavdelningar. Den metod som vi använt oss av är kvalitativa intervjuer. I vår undersökning framkom det att förskollärarna högläser och samtalar kring bilderböcker i förskolan med de yngre barnen för att stimulera deras språkliga kompetens. Det var ofta barnen som tog initiativ till högläsningen och det berodde på att böckerna alltid var tillgängliga. Förskollärarna var noga med vilka bilderböcker som togs in på avdelningarna för att de skulle vara väl anpassade för gruppensbehov och intressen. Ibland tog förskollärarna till högläsning och samtal som metod för att få en mindre stressig miljö, men det huvudsakliga syftet med högläsningen var hela tiden att stimulera barnens språkutveckling.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:du-27306 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Enström, Frida, Galante Carlström, Hanna |
| Publisher | Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds