Return to search

Uma leitura outra: visualização de livros e de bibliotecas pessoais

Submitted by Albano Oliveira (oalbano@ufba.br) on 2017-05-16T14:15:08Z
No. of bitstreams: 1
TESE ALBANO Souza Oliveira - DMMDC UFBA 2012.pdf: 14637623 bytes, checksum: c58efaa98206a74545b14bf11e9e3120 (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2017-07-12T20:37:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1
TESE ALBANO Souza Oliveira - DMMDC UFBA 2012.pdf: 14637623 bytes, checksum: c58efaa98206a74545b14bf11e9e3120 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-12T20:37:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1
TESE ALBANO Souza Oliveira - DMMDC UFBA 2012.pdf: 14637623 bytes, checksum: c58efaa98206a74545b14bf11e9e3120 (MD5) / Esta tese apresenta como a visualização de informação pode ser empregada na concepção de
novos tipos de leitura para livros e artigos em bibliotecas digitais pessoais e, desta forma,
através de transformações em nossas práticas de leitura, vir a ser uma poderosa forma de
descoberta e construção do conhecimento. Utilizando uma abordagem pessoal e pouco
convencional, construiu-se a metodologia a partir do projeto original que foi ressignificado ao
longo da pesquisa, considerando-se que é um desafio para parte das pessoas, especificamente
estudantes, professores e cientistas, ler uma quantidade insondável de livros e artigos para
uma formação alargada. O modelo proposto é um Sistema de Visualização da Biblioteca, que
possibilita a análise de livros [pessoais] que podem ser exibidos interativamente na forma de
gráficos de duas ou três dimensões, onde os leitores podem ter múltiplos pontos de vista sobre
seus livros na biblioteca, de forma a aguçar a percepção humana em busca de padrões,
consonâncias, dissonâncias, exclusões, convergências e dispersões do conhecimento
disponível. O Sistema de Visualização da Biblioteca proposto é original por ser produto de
um conjunto de ferramentas que possibilita os leitores imergir nas informações do seu
interesse específico, uma solução criativa para o problema de como ler livros digitais e até
bibliotecas digitais pessoais completas, de forma não sequencial e abstrata, aproveitando das
características cognitivas humanas. A conclusão a que se chegou é a de que aceitar a
visualização de informações como um novo paradigma de leitura é fundamental para que
possamos intencionalmente transformar a leitura, como conhecemos, essa prática secular, e,
desta forma, saltar o atual estágio de utilização de computadores como máquinas de escrever
e de leitura de incunábulos digitais. / This thesis presents how the information visualization can be used in the conception of new
types of books and articles reading in personal digital libraries and thus to become a powerful
way of knowledge discovery and construction, by the transformation in our reading practices.
Using a personal and little conventional approach, the methodology was built from the
original project that was re-signified during the research, considering that it is a challenge for
part of people, specifically students, professors and scientists, to read an abysmal amount of
books and articles for a widened formation. The proposed model, a System of Visualization of
Library, makes possible to analysis personal books that can be shown interactively by graphs
in two or three dimensions where reader people can have multiple points of view on their
books in library, as a way to sharpen human perception in searching standards, concordances,
dissonances, exclusions, convergences and dispersions of available knowledge. The proposed
System of Visualization of Library is original when it is the product of a set of tools that
makes possible the readers to immerge into the information of their specific interest. It is a
creative solution for the problem of how to read digital books and until complete personal
digital libraries in an abstract and not sequential way using to advantage of human cognitive
characteristics. The conclusion is that to accept the visualization of information as a new
reading paradigm is basic to let us intentionally transform the reading act as we know, this
secular practice, and thus to jump the current stage of computers use as typewriters and digital
incunabula reading.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/23556
Date17 December 2012
CreatorsOliveira, Albano Souza
ContributorsGaleffi, Dante Augusto, Matta, Alfredo Eurico Rodrigues, Oddone, Nanci Elizabeth, Lubisco, Nídia Maria Lienert, Ponczek, Roberto Leon, Macedo, Roberto Sidnei, Burnham, Teresinha Fróes
PublisherUNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, LABORATÓRIO NACIONAL DE COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA, FIEB-SENAI-CIMATEC, Doutorado Multiinstitucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento - DMMDC, UFBA, LNCC/MCTI, UNEB, UEFS, IFBA, FIEB-SENAI-CIMATEC, brasil
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0031 seconds