Made available in DSpace on 2015-05-07T15:09:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1
arquivototal.pdf: 1377161 bytes, checksum: 7b06c597b00113cdde727d292cffc38a (MD5)
Previous issue date: 2009-10-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present study has as objective central office to analyze where measured the
Organizations Not-Governmental - identified ONGs as progressive in the scope of the
popular education, represented here for ONGs SEDUP (Serviço de Educação Popular)
and ASD (Associação Santo Dias), contributes with the hegemony of the subordinate
class. The choice of these entities is justified, over all, for acting less in the scope of the
popular education next to the favored layers; to possess a historical trajectory of fight
next to the social movements in the context of the military dictatorship and for the fact
still today to remain articulated to the social movements. The method the study bases on
the materialistic boarding description-dialectic and can be classified as qualitative (of
the point of view of the boarding form), dialectic (of the point of view of the method)
and clarifying (of the point of view of the purpose). The researtch instruments had been:
the interview half-structuralized, the form on the profile of the citizens of the research,
systematic comment and documentary and bibliographical survey. The procedure used
for analysis of the data if gave by means of the content analysis. In general way, the
research presents the historical trajectories, the objectives, the practical ones, the
conceptions of the educators and the challenges of ONGs SEDUP and ASD and
discloses that, for objectifying to follow in a anti-neoliberal perspective, them they do
not search to assume the social functions of the State, as they make the ONGs of
assistencialista matrix, but to charge it of such functions. By means of the popular
education they look for to acquire knowledge the social citizens for the communitarian
organization, the popular participation, the local sustainable development, the fight for
the magnifying of the public politics and the social control. However, its practical
educative stimulates the communitarian conscience and it conscience of class and
its mobilizations next to the social movements do not restrict it the fights for changes of
the local, prompt and not structural conditions. The perspectives of the majority of its
educators, even so critical, are come back toward reformist bias of the capitalist system
and one of its bigger challenges is the financial instability. With this, although its action
to be important for prompt changes e, at some moments, basic for the class
representative organization, is not enough to unchain changes of national dimension,
less still the social transformation that here if it deals with. Therefore, the thesis
defended here is of that despite the ONGs presents compatible historical aspects and
theoretician-method with a progressive profile in the scope of the popular education, its
practical is insufficient to contribute with the hegemony of the subordinate class. / O presente estudo tem como objetivo central analisar em que medida as Organizações
Não-Governamentais ONGs identificadas como progressistas no âmbito da educação
popular, aqui representadas pelas ONGs SEDUP (Serviço de Educação Popular) e ASD
(Associação Santo Dias), contribuem com a hegemonia das classes subalternas. A
escolha dessas entidades justifica-se, sobretudo, por atuarem no âmbito da educação
popular junto às camadas menos favorecidas; possuírem uma trajetória histórica de luta
junto aos movimentos sociais no contexto da ditadura militar e pelo fato de ainda hoje
permanecerem articuladas aos movimentos sociais. Metodologicamente, o estudo
fundamenta-se na abordagem materialista histórico-dialética e pode ser classificado
como qualitativo (do ponto de vista da forma de abordagem), dialético (do ponto de
vista do método) e explicativo (do ponto de vista da finalidade). Os instrumentos
investigativos foram: a entrevista semi-estruturada, o formulário sobre o perfil dos
sujeitos da pesquisa, a observação sistemática e levantamento documental e
bibliográfico. O procedimento utilizado para análise dos dados se deu por meio da
análise de conteúdo. De modo geral, a pesquisa apresenta as trajetórias históricas, os
objetivos, as práticas, as concepções dos educadores e os desafios das ONGs SEDUP e
ASD e revela que, por objetivarem seguir numa perspectiva anti-neoliberal, elas não
buscam assumir as funções sociais do Estado, como fazem as ONGs de cunho
assistencialista, mas cobrá-lo de tais funções. Por meio da educação popular procuram
conscientizar os sujeitos sociais para a organização comunitária, a participação popular,
o desenvolvimento sustentável local, a luta pela ampliação das políticas públicas e o
controle social. Contudo, suas práticas educativas estimulam a consciência
comunitária e não a consciência de classe e suas mobilizações junto aos movimentos
sociais restringem-se às lutas por mudanças das condições locais, pontuais e não
estruturais. As perspectivas da maioria de seus educadores, embora crítica, estão
voltadas para viés reformista do sistema capitalista e um de seus maiores desafios é a
instabilidade financeira. Com isso, apesar de suas ações serem importantes para
mudanças pontuais e, em alguns momentos, fundamentais para a organização classista,
não são suficientes para desencadear mudanças de dimensão nacional, menos ainda a
transformação social de que se trata aqui. Portanto, a tese aqui defendida é de que ainda
que as ONGs apresentem aspectos históricos e teórico-metodológicos compatíveis com
um perfil progressista no âmbito da educação popular, suas práticas são insuficientes
para contribuir com a hegemonia das classes subalternas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/4906 |
| Date | 30 October 2009 |
| Creators | Machado, Aline Maria Batista |
| Contributors | Dias, Adelaide Alves |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós Graduação em Educação, UFPB, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0035 seconds