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Previous issue date: 2012-02-09 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / The aim of this study was to evaluate the static equilibrium from the use of the Nintendo Wii Fit - Balance Board (WBB) and compare the anterior-posterior and lateral-side in children and adolescents age 7-14 years, with eyes open and closed. The subjects were 80 children and adolescents enrolled in a public school in the region of greater Sao Paulo, paired by gender and age, dichotomized at ages 7 to 10 (children) and 11-14 years (adolescents). For the collection the Balance Board (BB) and LabView software version 11.0 were used. The assessed remained in bipedal support for 60 seconds, running three measures with eyes open and closed with three measures. The results were compared to age for the two axes X and Y shift from the four sensors located at the ends of the BB. Data were analyzed using the Student t test with significance level of 95%. For statistical analysis we used the statistical software Minitab 16. The results indicated that children and adolescents in the displacements of the axes X and Y were similar in the two age groups, however, adolescents have greater variability in some measures, no statistical significance. When comparing the behavior of groups of dislocations in X and Y axes with eyes open and closed there was no significant difference, contrary to what has been pointed out by the literature, there is similarity in the oscillations with or without visual stimulation. It is concluded that the WBB could be an alternative equipment for the assessment of static balance from the adaptation of the LabView software, and that further studies should be performed so that the knowledge about the use of this equipment as a tool for assessment of balance can be expanded and applied with greater confidence in the accuracy of the data. / O objetivo deste estudo foi avaliar o equilíbrio estático a partir da utilização do Nintendo Wii Fit Balance Board (WBB) e comparar as oscilações ântero-posteriores e látero-laterais em crianças e adolescentes com a idade de 7 a 14 anos, com olhos abertos e fechados. Os sujeitos foram 80 crianças e adolescentes, regularmente matriculados em uma escola pública da região da Grande São Paulo, pareados por gênero e idade, dicotomizada nas faixas etárias de 7 a 10 (crianças) e 11 a 14 anos (adolescentes). Para a coleta foram utilizados o Balance Board (BB) e o software LabView versão 11.0. Os avaliados permaneciam em apoio bipodal, por 60 segundos, sendo executadas três medidas com olhos abertos e três medidas com olhos fechados. Os resultados foram comparados, para as duas faixas etárias para os eixos de deslocamento X e Y a partir dos quatro sensores localizados nas extremidades do BB. Os dados foram analisados com o teste t de Student com o nível de significância de 95%. Para a análise estatística foi utilizado o programa estatístico Minitab 16. Os resultados indicaram que crianças e adolescentes nos deslocamentos dos eixos X e Y não diferiram nas duas faixas etárias, porém, os adolescentes apresentaram maior variabilidade em algumas medidas, sem significância estatística. Quando comparado o comportamento dos grupos nos deslocamentos dos eixos X e Y com olhos abertos e fechados não foi encontrada diferença significativa, ao contrário do que vem sendo apontado pela literatura, havendo semelhança nas oscilações com ou sem o estímulo visual. Conclui-se que o WBB pode ser um equipamento alternativo para a avaliação do equilíbrio estático a partir da adaptação do software LabView e que novos estudos devem ser realizados para que o conhecimento sobre o uso deste equipamento como instrumento de avaliação de equilíbrio possa ser ampliado e aplicado com maior segurança na precisão dos dados.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/1573 |
| Date | 09 February 2012 |
| Creators | Romano, Rosangela Guimarães |
| Contributors | Assis, Silvana Maria Blascovi de, Rodrigues, Graciele Massoli, Corrêa, Sônia Cavalcanti |
| Publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Distúrbios do Desenvolvimento, UPM, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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