La presente investigación ha tenido como objetivo analizar el alineamiento
constructivo entre los componentes de la asignatura Prácticas Preprofesionales del
VIII ciclo con el Perfil de egreso, de la Carrera profesional de Ciencias Marítimas
Navales, correspondiente al año 2019.
Para ello, se investigaron los fundamentos teóricos del alineamiento
curricular y constructivo, tomando como base teórico-conceptual la taxonomía de
competencias, las prácticas preprofesionales como asignatura, la concepción del
perfil de egreso por competencias establecido por la Escuela Naval del Perú y el
ámbito de la educación superior, a nivel nacional e internacional.
Así también, se construyó un marco contextual definido por aspectos
educativos, geográficos y socioculturales, así como aquellos antecedentes
relacionados con la problemática y justificación de la investigación. Se consideró
necesario abordar la importancia del alineamiento constructivo del sílabo de las
prácticas preprofesionales que corresponde al nivel micro curricular, con el nivel
macro del currículo. Es decir, el alineamiento curricular entre el sílabo y el perfil de
egreso de la Carrera Profesional de Ciencias Marítimas Navales, año 2019.
En ese sentido, el presente estudio se desarrolló desde un enfoque
evaluativo, utilizando el método documental y la técnica del análisis documental. El
recojo y análisis de la información se realizó a través de matrices de sistematización
documental que permitieron codificar, organizar y registrar los datos tanto en base
a los criterios del alineamiento constructivo, definidos en el marco teórico, como en
la revisión de documentos curriculares seleccionados. Por ello, la investigación se
orientó en la línea de la evaluación curricular.
Finalmente, a partir del análisis de resultados y hallazgos de la investigación,
se llegó a la conclusión que, la asignatura de Prácticas Preprofesionales del VIII
ciclo presentaba internamente, un alineamiento constructivo adecuado y más bien,
un alineamiento curricular regular con el perfil de egreso, porque se evidenciaron
elementos no interrelacionados entre sí.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/20666 |
| Date | 18 October 2021 |
| Creators | Mesias Vivas, Paula Berenize |
| Contributors | Briceño Vela, Dany Marisol |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/ |
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