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Previous issue date: 2014-04-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work presents the results of a survey about the practices, conceptions, beliefs and
didactic materials employed by guitar professors through graduation courses of music
performance at guitar in Brazilian universities, specially the materials and practices about
sight-reading, and aims to contribute to research about teaching of musical instruments, both
at Music Education and at Performing Practices. This survey revealed the most used guitar
teaching methods at Brazilian universities and the literature search undertaken about the sightreading
subject made it possible to draw a state of the art that guided the analysis of those
didactic materials, identifying and relating its features with the knowledge base about
expertise in problem solving, flow and deliberate practice. Presenting and analyzing the
instrument teaching methods used by the aforementioned guitar teachers, their practices and
beliefs about the teaching of guitar playing and sight-reading, made it possible to relate
literature s knowledge of the subject with teaching approaches, and to state well informed
hypothesis about sight-reading relevance to Brazilian guitar playing and teaching. It was made
clear that sight-reading valuing manifested itself more in speech than in practice, and issues
concerning guitar students suggests that, among many other factors, deficiencies in
elementary music education makes that guitar teaching excessively focuses on memorized
repertoire teaching and sacrifices more integrative practices like chamber music and sightreading.
Seeking to improve the comprehension of this scenario, possibilities of didactic and
pedagogical acting and researching are discussed. / Ao apresentar os resultados de um levantamento a respeito das práticas, concepções e materiais didáticos utilizados por professores de violão dos bacharelados em música do Brasil
no processo de formação de violonistas e no ensino da leitura musical à primeira vista
(LMPV), este trabalho visa a contribuir para a pesquisa sobre ensino de instrumento, no
âmbito da Educação Musical e das Práticas Interpretativas. A partir desse levantamento
puderam ser conhecidos os principais métodos de ensino de instrumento utilizados pelos
professores brasileiros no ensino de violão e, a partir da pesquisa bibliográfica empreendida
sobre o tema da LMPV, foi traçado um estado da arte que balizou a análise desses materiais,
ao identificar as suas características e relacioná-las com os conhecimentos sobre expertise em
resolução de problemas, fluxo e prática deliberada. Ao apresentar e analisar os métodos de
ensino de instrumento utilizados pelos professores de violão dos bacharelados em música do
Brasil, juntamente com as práticas e concepções por eles manifestadas, foi possível explicitar
e relacionar o conhecimento científico sobre o tema com as atividades propostas nesses
materiais e as concepções dos professores de violão sobre LMPV, bem como emitir hipóteses
bem fundamentadas sobre a relevância da LMPV para o violão brasileiro e suas práticas de
ensino. Constatou-se que a valorização da LMPV é muito mais dita do que praticada e
questões relativas à formação dos estudantes de música levam a crer que, dentre diversos
fatores, a precariedade de formação básica induz o foco no ensino de repertório ensaiado e
sacrifício de práticas mais integrativas como música de câmera e LMPV. Em seguida, em
busca da uma melhoria da compreensão dessa situação, discutem-se as possibilidades de
atuação e pesquisa didático-pedagógicas diante desse quadro.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/6619 |
| Date | 30 April 2014 |
| Creators | Costa, Bruno Xavier Marinheiro de Oliveira |
| Contributors | Queiroz, Luis Ricardo Silva |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Música, UFPB, BR, Música |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5713983632630991765, 600, 600, 600, 600, 2835725628643421093, -3756787875205786831, 2075167498588264571 |
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