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Estratégias utilizadas por crianças, adolescentes e adultos na resolução de problemas cognitivos : um estudo da EJA /

Farinaccio, Mônica. January 2006 (has links)
Orientador: Dair Aily Franco de Camargo / Banca: Laurizete Ferragut Passos / Banca: Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur / Resumo: Os objetivos do presente trabalho foram: buscar compreender, utilizando-se de provas piagetianas e da apresentação de outros problemas relativos à leitura de imagem, cálculo de distância e interpretação de fábula, quais estratégias e artifícios, crianças, adolescentes e adultos pouco escolarizados utilizam para equacionar os problemas que lhes são propostos; comparar os dados coletados entre esses três grupos e analisar se as diferenças entre eles são significativas. Conscientes das dificuldades enfrentadas pelos jovens e adultos nas classes de alfabetização, optamos pela realização de um trabalho que pudesse auxiliar os profissionais dessa modalidade de ensino, possibilitando uma maior reflexão sobre a influência da escolarização no desenvolvimento cognitivo. A análise dos resultados revelou que é baixo o nível cognitivo dos alunos da EJA, segundo as provas piagetianas aplicadas, além de demonstrar que o grupo de adolescentes se sobressaiu aos demais grupos na resolução dos problemas que exigiam abstração. Também revelou que as estratégias utilizadas pelos sujeitos foram influenciadas pelas características dos estádios cognitivos a que pertenciam e por suas experiências cotidianas, mas estas não se mostraram como elementos suficientes para que resolvessem satisfatoriamente os problemas propostos. Concluímos que a escola pode ter contribuído para um maior desenvolvimento dos níveis de abstração dos sujeitos, colaborando para que os adolescentes obtivessem os melhores resultados na resolução dos problemas / Abstract: The aims of our current work was: to seek understanding by using the piagetianas' test and other problems on which are related to image, distance calculations and the interpretation of myths where specific and regular children, teens, and adults with poor education succeed or not on solving problems that were presented to them; compare all datas acquired, with the three different kinds of groups which will be analyzed in order to see if the discrepancies found are of significance. Knowing the difficulties of youth and adults when facing alphabetization classes, we choose to do a work which could to assist the professionals of this teach moddalitie, making it possibile for a better understanding concerning influences of alphabetization on cognitive developed. The result’s analysis showed a low cognitive level of the EJA students, according to piagetian tasks, and yet, it has shown that the youth group was superior to the remaining groups on the problems resolutions, when analyzing abstraction problems. The analysis has also revealed that the strategies used by the characters were bias towards theirs characteristics of their present cognitive stage and way of life. However, these were not sufficient to prove and support the pre-disposed problems. In conclusion we found that the school could have contributed for a better developed abstraction level of the students, helping those obtaining better results when solving the problems presented / Mestre
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A natureza histórica da cognição : debates filosóficos na teoria dos sistemas dinâmicos na ciência cognitiva

Pinto, Susana Maria Caló Rodrigues January 2007 (has links)
Tem-se verificado uma tendência progressiva nas teorias da cognição no âmbito das ciências cognitivas de conceptualizar a cognição natural emergente do jogo de interacção entre as dinâmicas internas do agente, corpo e mundo. O presente trabalho elabora uma apreciação crítica destas teorias e propõe explorar uma teoria da cognição baseada na sua natureza histórico-temporal através do corpo conceptual da teoria dos Sistemas Dinâmicos. Esta ideia é formada pela concepção de dois eixos de análise da cognição: transversal e longitudinal. Releva-se o entendimento da cognição como processo - produção continua que se rebate sobre si mesma - e como história de um acontecer.
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Cognição e diagnostico: um modelo de integração dos descritores

Dias, Marcia Melo de Lima Barreto January 1978 (has links)
Submitted by Nathanne_estagiaria Silva (nathanne.silva@fgv.br) on 2012-01-13T19:34:16Z No. of bitstreams: 1 000019228.pdf: 2434196 bytes, checksum: 3af9615d82fa4223cf6c8b9f36d7e0c9 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-13T19:34:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000019228.pdf: 2434196 bytes, checksum: 3af9615d82fa4223cf6c8b9f36d7e0c9 (MD5) / Esta dissertação visa oferecer uma contribuição teórica e técnica as exigências crescentes de um refinamento metodológico na área do diagnóstico dos aspectos cognitivos. Dentro desse objetivo foram estabelecidas quatro áreas essenciais aprendizagem, linguagem, memória e pensamento, as quais, conjuntamente, fornecem o embasamento para a previsão do potencial subjacente aos desempenhos comportamentais. Embora estas áreas não esgotem a totalidade dos descritores para o diagnóstico psicológico, oferecem, indiscutivelmente, o conjunto dos pré-requisitos essenciais ã determinação de qualquer conduta. Toda a análise foi conduzida em termos de uma dupla dimensão: ao longo do eixo associação- significação, por um lado, e por outro em termos de fundamentos teóricos frente ã aplicabilidade prática respectiva. o objetivo especifico foi apontar a relevância de cada um dos constructos teóricos implicados nos diversos posicionamentos para a definição de descritores objetivos, operacionalizáveis em situação de exame psicológico.
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A natureza da interface linguagem audiovisual-linguagem verbal no discurso publicitário: uma abordagem cognitivista

Baggiotto, Anny Liege Copetti January 2006 (has links)
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:46:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000390212-Texto+Completo-0.pdf: 1301922 bytes, checksum: d43a2a59ac7a31c427ddd62b321b7cbc (MD5) Previous issue date: 2006 / This study analyzed the inferences of the publicity speech in both audiovisual and verbal language through a cognitive approach. The Gricean Theory of Implicatures (1989) and The Relevance Theory of Sperber & Wilson (1995) were applied as a method of theoretical analysis in three selected publicity audiovisuals. So, the linguistics and cognitive phenomena that are involved in the advertising audiovisual message, can be objectively observed. A research with the viewers and the scene directors of the publicity audiovisuals was implemented in order to legitimate the analysis. Thus the required objectives were accomplished and the hypotheses were corroborated. From the theoretical observations and the result analyses, was possible to recognize and prove that the inferential communication theory was true, to verify the message understanding through the implicits. / O presente estudo trata-se de uma análise das inferências na linguagem audiovisual e linguagem verbal do discurso publicitário a partir de uma abordagem cognitivista. O constructo teórico da Teoria das Implicaturas de Grice (1989) e da Teoria da Relevância de Sperber & Wilson (1995) foi aplicado como método de análise teórica em três peças audiovisuais publicitárias selecionadas, assim, pode-se objetivamente observar os fenômenos lingüísticos e cognitivos envolvidos na compreensão da mensagem audiovisual publicitária. A fim de legitimar a análise, foram realizadas pesquisas com espectadores e com os diretores de cena das respectivas peças audiovisuais publicitárias, cumprindo os objetivos propostos e corroborando as hipóteses levantadas. Da união das observações teóricas com os resultados das análises, foi possível reconhecer e comprovar a eficácia dessas teorias da comunicação inferencial, para verificação da compreensão da mensagem através dos implícitos.
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Avaliação das funções executivas no dependente do álcool

Feldens, Alessandra Cecília Miguel January 2009 (has links)
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000411475-Texto+Completo-0.pdf: 665618 bytes, checksum: 11df969439f0de8d1d3ba55daa985442 (MD5) Previous issue date: 2009 / CONTEXT: The Alcohol Dependence Syndrome can be diagnosed by means of narrowing the substance use repertoire, the primacy of the effect of such substance over any of its other attributes, tolerance increase, abstinence symptoms, relief or avoidance of abstinence symptoms due to the increase of usage, subjective perception of the compulsion to use it, and reset after abstinence. People with this syndrome present physiological, behavioral and cognitive modifications. Among the cognitive functions modified by the use of alcohol, there are the Executive Functions, responsible for verbal reasoning, solving problems, planning, sequencing, ability to hold the attention, resistance and interferences, feedback use, multitasking, cognitive flexibility and the ability to deal with something new. OBJECTIVE: Evaluating the Executive Functions in subjects with Alcohol Dependence Syndrome (ADS) by means of Wisconsin Card Sorting Test (WCST). METHOD: A quantitative, transversal study has been carried out, with a 90-patient sample by convenience, who were hospitalized to alcohol detoxication. The instruments used were: Social and demographic data Questionnaire, Brazilian Criterion of Economic Classification, SADD Questionnaire (Short Alcohol Dependence Data), Cognitive Screening – Wechsler Adult Intelligence Scale - WAIS – III, at Vocabulary, Cubes and Codes subtests, Rey Complex Figure Test, Beck’s Anxiety Inventory (BAI), Beck’s Depression Inventory (BDIII), Wisconsin Card Sorting Test - WCST. RESULTS: Results showed cognitive impairment related to Completed Categories, Total Number of Errors, Perseverative Errors, Trials to Complete the 1st Category, Non-Perseverative Errors, Failure to Keep the Context and Learning to Learn the WCST. Correlations have also been observed concerning BDI-II, as well as with Rey Complex Figure Test, either related to the copy task or the memory task. CONCLUSION: With this study, we can conclude that alcoholics present endangerment of the Executive Functions, mostly referred to response inhibition, making a greater number of errors and persevering more on them. It has also been observed difficulty in learning a particular task while doing it. / CONTEXTO: A Síndrome de Dependência do Álcool pode ser diagnosticada por estreitamento do repertório, saliência do uso, aumento da tolerância, sintomas de abstinência, alívio ou evitação dos sintomas de abstinência pelo aumento do uso, percepção subjetiva da compulsão para o uso e reinstalação após abstinência As pessoas com esta síndrome apresentam alterações fisiológicas, comportamentais e cognitivas. Dentre as funções cognitivas alteradas pelo uso do álcool estão as Funções Executivas, responsáveis pelo raciocínio verbal, resolução de problemas, planejamento, sequenciação, capacidade para sustentar a atenção, resistência a interferências, utilização de feedback, multitarefa, flexibilidade cognitiva e a habilidade para lidar com o novo. OBJETIVO: Avaliar as Funções Executivas em indivíduos com Síndrome de Dependência do Álcool (SDA) por meio do Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST). MÉTODO: Foi realizado um estudo quantitativo, transversal, com uma amostra por conveniência de 90 pacientes internados para desintoxicação do álcool. Os instrumentos utilizados foram: Questionário de Dados Sócio-demográficos, Critério Brasil de Classificação Econômica, Questionário SADD (Short Alcohol Dependence Data), Screening Cognitivo – Escala de Inteligência Wechsler para Adultos - WAIS – III, nos subtestes Vocabulário, Cubos e Códigos, Teste de Figuras Complexas de Rey, Inventário Beck de Ansiedade (BAI), Inventário Beck de Depressão (BDI-II), Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (Wisconsin Card Sorting Test - WCST).RESULTADOS: Os resultados mostraram comprometimento cognitivo no que se refere a Categorias Completadas, Número Total de Erros, Erros Perseverativos, Ensaios para Completar a 1ª Categoria, Erros Não-Perseverativos, Fracasso em Manter o Contexto e Aprendendo a Aprender do WCST. Foram observadas também, correlações com o BDI-II, com teste de Figuras Complexas de Rey, tanto na tarefa cópia quanto na tarefa memória. CONCLUSÃO: Pode-se concluir com este estudo que os alcoolistas apresentam comprometimento das Funções Executivas, principalmente no que se refere à inibição de respostas, fazendo um número maior de erros e perseverando mais nestes erros. Também observou-se uma dificuldade em aprender com a tarefa durante a execução da mesma.
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Um estudo crítico das relações entre emoções e ações : Descartes e Ryle /

Oliveira, Josiane Gomes de. January 2017 (has links)
Orientador: Marcos Antonio Alves / Banca: Mariana Cláudia Broens / Banca: Leonardo Ferreira Almada / Resumo: Neste trabalho, desenvolvemos uma análise crítica da concepção cartesiana sobre as relações entre emoções, ou paixões da alma, e ações, movimentos físicos, contrapondo-a, principalmente, à concepção proposta por Ryle, a respeito do assunto. Para Descartes, as emoções são elementos pertencentes à mente, entidade independente do físico. Não raro, tais emoções são causadas pelo corpo, cujos movimentos também podem ser impulsionados, ainda que indiretamente, por aquelas. Cabe à mente, por intermédio da razão e da vontade, através do hábito, controlar as paixões e as ações resultantes delas. Um dos críticos dessa postura é Ryle. Ao contrário de Descartes, ele não caracteriza as emoções como efeitos de uma ligação causal entre o corpo e a mente. Para esse autor, as emoções precisam ser analisadas de duas formas diferentes: uma referente às inclinações pelas quais as ações tidas como inteligentes são executadas; e, outra, que consiste no estudo explicativo das disposições ou agitações. Para ele, as inclinações e as disposições são propensões e não elementos, movimentos ou estados de uma substância distinta ou independente do corpo. Para alcançar nosso objetivo central nesta dissertação, dividimo-la em três capítulos. No primeiro deles expomos a natureza do corpo, da mente e dos hábitos, segundo Descartes. Na primeira seção apresentamos as características gerais das concepções dualistas. Na segunda seção abordamos a concepção de corpo e a noção de hábito físico para, ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In this work, we develop a critical analysis of the Cartesian conception about the relations between emotions, or passions of the soul, and actions, physical movements, in opposition to Ryle's conception of the subject. For Descartes, emotions are elements belonging to the mind, independent entity of the physical. Not infrequently, such emotions are caused by the body, whose movements can also be driven, albeit indirectly, by those. It is up to the mind, through reason and will, through habit, to control the passions and actions resulting from them. One of the critics of this stance is Ryle. Unlike Descartes, he does not characterize emotions as effects of a causal connection between body and mind. For this author, emotions need to be analyzed in two different ways: one referring to the inclinations by which actions taken as intelligent are performed; and another, which consists in the explanatory study of dispositions or agitations. For him, inclinations and dispositions are propensities and not elements, movements or states of a substance distinct or independent of the body. To reach our central goal in this dissertation, we divide it into three chapters. In the first of these we explain the nature of the body, mind and habits, according to Descartes. In the first section we present the general characteristics of dualistic conceptions. In the second section we approach the concept of body and the notion of physical habit, in the third section, to expose the conception of mind and the notion of mental habit. In the second chapter, we deal with the relations between emotions and actions, according to Descartes. In section 2.1 we characterize the actions and passions of the soul. In section 2.2 we show how the control ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre
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Avaliação cognitiva e dos níveis séricos do fator neurotrófico derivado do encéfalo em pacientes com diagnóstico de tuberculose

Simão, Silvia Regina January 2016 (has links)
Tuberculosis (TB) is an infectious disease caused by Mycobacterium tuberculosis (M. tuberculosis) mainly affects the lung parenchyma and may also be spread through the blood, affecting other organs including the central nervous system. The extra pulmonary tuberculosis (EPTB) in the central nervous system (CNS) is considered one of the most lethal forms with greater prevalence in young children population. Thus, the aim of this study was to evaluate serum levels of Brain Derived Neurotrophic Factor (BDNF) through the Elisa test for BDNF and cognition with the Wechsler revised memory tests (WMS-R) and the Wechsler Intelligence Scale for adducts (WAIS), in twelve subjects diagnosed with TB in 2013 notified in Notification Center Regional Hospital - Miranda Gomes Homero in São José, Santa Catarina. The case-control study matched by age and sex showed that there was a significant decrease in serum BDNF to lower p 0.05. In the cognitive assessment were deficits in logical memory and logical thinking in six subjects who completed the WAIS tests and WMS-R. / Submitted by Tatyane Barbosa Philippi (tatyane.barbosa@unisul.br) on 2017-10-23T18:55:34Z No. of bitstreams: 2 Dissertação Silvia.pdf: 1100201 bytes, checksum: f0ed3347029b7c0554d8c27afcc74953 (MD5) Silvia_Regina_Simao.pdf: 599310 bytes, checksum: 5cbbda5817ec23bbd0f9c36206eecf11 (MD5) / Approved for entry into archive by Fabiane dos Santos (fabiane.santos3@unisul.br) on 2017-10-23T19:27:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação Silvia.pdf: 1100201 bytes, checksum: f0ed3347029b7c0554d8c27afcc74953 (MD5) Silvia_Regina_Simao.pdf: 599310 bytes, checksum: 5cbbda5817ec23bbd0f9c36206eecf11 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-23T19:27:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação Silvia.pdf: 1100201 bytes, checksum: f0ed3347029b7c0554d8c27afcc74953 (MD5) Silvia_Regina_Simao.pdf: 599310 bytes, checksum: 5cbbda5817ec23bbd0f9c36206eecf11 (MD5) Previous issue date: 2016-06-13 / A Tuberculose (TB) é uma doença infecciosa causada pelo Mycobacterium tuberculosis (M. tuberculosis), afeta principalmente o parênquima pulmonar, podendo também ser disseminada por via hematogênica, comprometendo outros órgãos inclusive o Sistema Nervoso Central (SNC). A tuberculose extrapulmonar (TBEP) no Sistema Nervoso Central (SNC) é considerada uma das formas mais letais com maior prevalência em população jovem e crianças. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi avaliar os níveis séricos do fator neurotrófico derivado do encéfalo (BDNF) através do teste Elisa para BDNF e a cognição com os testes de memória Wechsler revisado (WMS-R) e pela escala de inteligência Wechsler para adultos (WAIS), em doze sujeitos com diagnóstico de TB no ano de 2013 notificados no Centro de Notificação do Hospital Regional - Homero de Miranda Gomes no município de São José, Santa Catarina. O estudo caso-controle pareado por sexo e idade demonstrou que houve diminuição significativa nas concentrações séricas de BDNF para p <0,05. Já na avaliação cognitiva houve maior prejuízo na memória lógica e no pensamento lógico nos seis sujeitos que finalizaram os testes WAIS e WMS-R.
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Cinema, linguagem e sociedade /

Colombo, Angélica Antonechen. January 2012 (has links)
Orientador: Antonio Trajano Menezes Arruda / Banca: Robespierre de Oliveira / Banca: Alexandre Busko Valim / Resumo: O cinema como Sétima Arte, possui características que se multiplicam e ultrapassam não apenas a esfera mercadológica e de entretenimento, transformando a percepção dos espectadores, tendo como consequências novas experiências artísticas, culturais, sociais e econômicas. Discutir o cinema como obra de arte, mas também como bem cultural e mercadoria apropriada pela Indústria Cultural, seus principais elementos, e o seu papel como fator essencial das variações estéticas, perceptivas e cognitivas, a partir do seu advento e analisando a narrativa clássica de D. W. Griffith e a montagem intelectual de Eisenstein, tendo como base as teorias de Walter Benjamin, Theodor Adorno e Christian Metz. Esse é o objetivo desta dissertação / Abstract: The characteristics of Cinema as Seventh Art multiply and exceed not only the commercial and entertainment position, but change the perceptive of spectators, and have new artistic, cultural, economic and social experiences as consequences. This dissertation aims to discuss cinema as a Work of Art but also as a cultural good and merchandise appropriated by the Cultural Industry, its main elements and its role as an essential factor of the aesthetic, perceptive and cognitive variation, from the advent and analyzing the classical narrativity of D. W. Griffith, and Eisenstein's intellectual montage, based on Walter Benjamin, Theodor Adorno and Christian Metz's theory / Mestre
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Cinema, linguagem e sociedade

Colombo, Angélica Antonechen [UNESP] 04 September 2012 (has links) (PDF)
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:25:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-09-04Bitstream added on 2014-06-13T20:13:58Z : No. of bitstreams: 1 colombo_aa_me_mar.pdf: 819965 bytes, checksum: 71c876a2e204b14ac1c8fa5939729906 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O cinema como Sétima Arte, possui características que se multiplicam e ultrapassam não apenas a esfera mercadológica e de entretenimento, transformando a percepção dos espectadores, tendo como consequências novas experiências artísticas, culturais, sociais e econômicas. Discutir o cinema como obra de arte, mas também como bem cultural e mercadoria apropriada pela Indústria Cultural, seus principais elementos, e o seu papel como fator essencial das variações estéticas, perceptivas e cognitivas, a partir do seu advento e analisando a narrativa clássica de D. W. Griffith e a montagem intelectual de Eisenstein, tendo como base as teorias de Walter Benjamin, Theodor Adorno e Christian Metz. Esse é o objetivo desta dissertação / The characteristics of Cinema as Seventh Art multiply and exceed not only the commercial and entertainment position, but change the perceptive of spectators, and have new artistic, cultural, economic and social experiences as consequences. This dissertation aims to discuss cinema as a Work of Art but also as a cultural good and merchandise appropriated by the Cultural Industry, its main elements and its role as an essential factor of the aesthetic, perceptive and cognitive variation, from the advent and analyzing the classical narrativity of D. W. Griffith, and Eisenstein’s intellectual montage, based on Walter Benjamin, Theodor Adorno and Christian Metz’s theory
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Colaboração do desenho manual na manutenção da capacidade cognitiva de idosos / Manual drawing of collaboration in elderly cognitive capacity maintenance

Fabio, Deborah Regiane [UNESP] 29 February 2016 (has links)
Submitted by DEBORAH REGIANE FABIO (deborah.regiane@hotmail.com) on 2017-03-24T22:37:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_deborah_biblioteca_final.pdf: 12775440 bytes, checksum: 6e9e0cb87b81929014aa52254034eefc (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-03-27T16:45:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fabio_dr_me_bauru.pdf: 12775440 bytes, checksum: 6e9e0cb87b81929014aa52254034eefc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T16:45:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fabio_dr_me_bauru.pdf: 12775440 bytes, checksum: 6e9e0cb87b81929014aa52254034eefc (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG UNESP) / Este trabalho trata-se de um estudo realizado no mestrado do Programa de Pós-Graduação em Design da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Ao ministrar aulas de desenho para idosos na Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), surgiu o interesse pela comprovação cientifica do que já havia sido verificado de modo empírico, ou seja, a melhoria da percepção, traço, entendimento e criatividade dos alunos durante as atividades. Os pressupostos teóricos que nortearam esta investigação foram: pesquisa bibliográfica orientada a quatro principais tópicos – desenho, idoso, cognição e design. E pesquisa de campo de cunho qualitativo, realizada em um instituto de longa permanência de idosos. Tem como objetivo, verificar por meio do ensino prático do desenho manual o melhoramento das atividades cognitivas do idoso. Aperfeiçoando a concentração, raciocínio, reflexão e imaginação. Tal pesquisa se torna relevante devido ao crescente número de idosos na população. A senescência pode comprometer a percepção, sobre tudo a visão, audição e equilíbrio. Tais declínios podem gerar consequências psicológicas e sociais, além de poder interferir no desempenho de atividades intelectuais. Autores afirmam que o trabalho artístico nesta fase é importante para despertar a criatividade, além de ser capaz de promover o resgate da qualidade de vida do idoso que se apresenta sentimentalmente mais frágil nesta fase. / This work it is a study in the Master's Graduate Program in Design from the School of Architecture, Arts and Communication of Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho". To teach drawing classes for seniors at the Open University of the Third Age (UNATI), became interested by the scientific evidence of what had already been verified empirically, that is, improving the perception, mapping, understanding and creativity of students during activities. The theoretical assumptions that guided this research were: literature geared to four main topics - drawing, elderly, cognition and design. And qualitative nature of field research conducted in an institute of long-term elderly. Aims, check through the practical teaching of manual drawing the improvement of cognitive activities for the elderly. Improving concentration, reasoning, reflection and imagination. Such research is relevant due to the growing number of elderly in the population. Senescence may compromise the perception, especially vision, hearing and balance. Such declines may induce psychological and social consequences, and can interfere with the performance of intellectual activities. Authors state that the artwork at this stage it is important to awaken creativity as well as being able to promote the rescue of the elderly quality of life that presents itself emotionally fragile at this stage.

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