Return to search

As ações da Universidade Federal de Mato Grosso na formação continuada dos professores do ensino fundamental na area de ciencias : revisão historico-critica

Orientador: Mariley Simões Floria Gouveia / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-20T17:53:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Lazzarotto_Aquiles_M.pdf: 7923923 bytes, checksum: fe6e219d65a7c3729e3c0485332e5556 (MD5)
Previous issue date: 1995 / Resumo: A Universidade Federal de Mato Grosso tem sido, desde a década de setenta a principal instituição a promover ações voltadas à formação continuada em Ciências para professores do Ensino Fundamental rio Estado de Mato Grosso. Meu propósito é resgatar a história dessas ações, contextualizando-as num quadro educacional mais geral, adotando como referência a caracterização dos cursos de Ciências para esses professores no Estado de São Paulo. Meu pressuposto de que haveria uma forte correlação entre essas características se confirmou, na medida em que as ações da UFMT passaram a ser vinculadas a programas nacionais para a melhoria do ensino de Ciências. Uma vez que há um espaço garantido para a continuidade das ações em Ciências na UFMT, apresento propostas quanto ao direcionamento da mesma, com base na análise da história vivida e em novas tendências, apontadas em recentes publicações, para os trabalhos de formação continuada em Ciências. Essas pesquisas têm defendido a idéia de que o objetivo dessa formação é proporcionar ao professor condições de conquistar sua autonomia, com condições de pesquisar sua realidade a partir de sua própria prática. A proposição defendida neste trabalho, ao aceitar essa idéia, é a de que o especialista em ensino atue junto ao professor, tomando sua prática como ponto de partida e como ponto de chegada para o desenvolvimento de suas ações, numa alternância ação-reflexão-ação... que permita ao professor e ao especialista em ensino o estranhamento ao seu cotidiano que poderá leva-los à efetiva mudança em seu trabalho pedagógico / Mestrado / Metodologia de Ensino / Mestre em Educação

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/251608
Date10 October 1995
CreatorsLazzarotto, Aquiles
ContributorsUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Gouveia, Mariley Simões Floria, 1937-
Publisher[s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format143f., application/pdf
Sourcereponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0018 seconds