Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-03-25T13:49:52Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5)
Dissertacao_InterrogandoPraticasUnicef.pdf: 7197166 bytes, checksum: daa2d36b865d8bde0d3c6776fb393d9a (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-06-26T14:36:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2
license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5)
Dissertacao_InterrogandoPraticasUnicef.pdf: 7197166 bytes, checksum: daa2d36b865d8bde0d3c6776fb393d9a (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-26T14:36:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5)
Dissertacao_InterrogandoPraticasUnicef.pdf: 7197166 bytes, checksum: daa2d36b865d8bde0d3c6776fb393d9a (MD5)
Previous issue date: 2011 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho investigou e interrogou as práticas discursivas do UNICEF direcionadas aos “adolescentes” brasileiros. Utilizou-se o método histórico-genealógico foucaultiano para interrogar o relatório “Situação da Adolescência Brasileira” (2002), que
se constituiu como fonte privilegiada desta pesquisa. Desse modo, os questionamentos
que moveram o estudo foram: que práticas do UNICEF incidem sobre os corpos de
adolescentes brasileiros, no século XX e início do século XXI? Que subjetividades essas
práticas produzem? Como objetivam a adolescência? Que relações de poder acionam
frente a esses corpos? Que efeitos elas produzem? Tais problematizações não tiveram
por finalidade, fazer a história do falso ou do verdadeiro, pois isso não tem importância
política, mas problematizar a produção dos regimes de verdades a respeito destes
sujeitos e os efeitos destes na atualidade. Dessa forma, marcar a singularidade dos
acontecimentos que forjaram este objeto como um problema para as ciências humanas,
e como uma questão para o UNICEF e para o Sistema de Garantia de Direitos. O
objetivo do estudo foi analisar as práticas discursivas de poder e subjetivação que
objetivam e subjetivam a adolescência brasileira. De posse da ferramenta foucaultiana,
desmontamos o documento, cortamos as séries que o compõem, desarticulamos as
pretensas continuidades, reescrevemos e reinventamos o objeto adolescência, deixando
em suspenso as certezas e verdades que o atravessam e que pretendem constituí-lo como
objeto natural, imersos em essencialismos e homogeneizações. Como resultados,
identificamos dicotomias no documento, como: potencialidade/risco, fase
positiva/negativa, por exemplo, que tentam naturalizar o sujeito como algo dado a
priori, portador de uma essência objetivado e subjetivado por uma perspectiva linear do
desenvolvimento humano, como: adaptação/desadaptação, normal/anormal,
maturidade/imaturidade e uma sequência linear de fases, que atende também a
concepções econômicas desenvolvimentistas e neoliberais preocupadas com a equação
custo-benefício.Foi com um olhar atento às ninharias do poder, que buscamos destruir
certezas e evidências, atentando não para as intencionalidades dos jogos de forças, mas,
ao acaso das lutas. / This assignment intended to investigate and to interrogate the speech practice of UNICEF directed to the Brazilian “adolescents”. The foucaultian theory appeared in the
historic genealogical method to question the “Brazilian Adolescent Situation” report
(2002), which is a privileged source of this research. Thus, the questions that moved this
study were: which UNICEF practices took place over the adolescent bodies, at begins of
XXI century? Which subjectivities these practices produce? How do them objective the
adolescence? Which power relations set before these bodies? What are the effects they
do? The history of the false and the truth was not the aim of these problematic issues,
once it does not have political matters, but to put in doubt the production of the truth
system in respect to these subjects and its effects nowadays. So, to mark the singularity
of the events that forged this object as an issue to human science, as a question to the
UNICEF and to the System for Safeguarding Human Rights. This way, the aim of this
study was the analysis of speech practices of power and subjectiveness that object and
subject the Brazilian adolescence. With this device, we demounted the document,
chopped the series, disarticulated the continuities, rewrote and reinvented the
adolescence object, lifting up the certainty and the truth that crossed them and that
intended to constitute them as an natural object, immerse on solidness and
homogenizations. As results we have identified dichotomies in the document, for
instance, such as potentiality/risk and positive/negative phases that tried to neutralize
the subject as something took a priori. A subject that has an essence and he was
objectified and a subjectified by straight perspective of the human development, for
instance, adaptation/unadaptation, normal/abnormal, maturity/immaturity and a straight
sequence of phases that also responds to economical-developmental neoliberal
conceptions concerned with the cost-benefit equation. We tried with an aware look to
the power nonentity to destroy certain and evidences, attempting not only to
intentionality of the power games but also to the struggle chances.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/5155 |
| Date | 17 June 2011 |
| Creators | SILVA, Ana Lúcia Santos da |
| Contributors | LEMOS, Flávia Cristina Silveira |
| Publisher | Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, UFPA, Brasil, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0031 seconds