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Tipo de racionalidad y reflexión que se encuentra en la base de la construcción del saber pedagógico en profesores de enseñanza media de dos liceos municipales.

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Identiferoai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/105746
Date January 2009
CreatorsZepeda Cortes, Pedro
ContributorsLlaña Mena, Mónica, Facultad de Ciencias Sociales, Educación
PublisherUniversidad de Chile, CyberDocs
Source SetsUniversidad de Chile
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis
RightsZepeda Cortes, Pedro.

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