Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2017-04-17T11:49:29Z
No. of bitstreams: 2
Dissertação - Rodrigo Faria Dornelas - 2016.pdf: 1993047 bytes, checksum: bfa81ff064785cdbeb3861199cf6ecb2 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-04-17T11:54:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Dissertação - Rodrigo Faria Dornelas - 2016.pdf: 1993047 bytes, checksum: bfa81ff064785cdbeb3861199cf6ecb2 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-17T11:54:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Dissertação - Rodrigo Faria Dornelas - 2016.pdf: 1993047 bytes, checksum: bfa81ff064785cdbeb3861199cf6ecb2 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Previous issue date: 2016-12-20 / The Ministry of Health (MS) recommends quality and humanized prenatal care based on convenient and
educative behavior, in addition to the minimum of six visits for a proper follow-up of the pregnant woman.
The education group is an interactive space that prepares the pregnant woman for the pregnancy and
puerperal period. It enables the exchange of experience and knowledge among pregnant women and health
professionals in order to promote health and humanization. The present study aimed to analyze the
participation of pregnant women in pre-natal education groups in basic health care units of the Sanitary
District Campinas-Centro of Goiânia-Goiás. This is a cross-sectional, exploratory and descriptive study with
a quantitative approach which was carried out between 2014 and 2015, with pregnant women over 18 years
of age. The pregnant women were enrolled in the prenatal program of four Basic Health Care Units in
Goiânia -Goiás. The pregnant women were interviewed about their participation of the prenatal education
group before voluntary acceptance through the Informed Consent Form. We performed a descriptive
analysis of the data using absolute (n) and relative (%) frequency measurements. The results were
categorized and presented in tables and figures. This study was conducted in a population of 90 pregnant
women. The majority of the participants were aged between 18 and 28 years, more than nine years of
schooling, living with his partner, income of up to two minimum wages and they did not own a property.
They had normal pregnancy in the thi rd trimester with an average of five follow-up visits and had been
pregnant previously. The subjects of greatest interest to the pregnant women were "Newborn Care" (77.8%)
and "Breastfeeding" (55.6%). Regarding other topics, "Indications and types of childbi rth" was pointed out
as the most relevant. The facilitating and hindering factors for the participation in the pregnant group were,
respectively: meeting schedule (60% and 34.4%), place (78.9% e 14.4%); pe rsonal availability (53.3% e
46.7%), working schedule (27.8% and 34.4%), study schedule (33.3% and 6.7%), having someone to take
care of thei r children (22.2%) and not having someone to take care of thei r children (7.8%), not having
children (43.3%) and transportation (14.4%). We concluded that the participation of the pregnant women in
the prenatal education groups was different among the healthy units and influenced by availability with
"meeting schedule", " place" and "not having children". The results reinforce the role of nurses in the
planning and management of the group as an important strategy for health promotion and education for
pregnant women and their families. / O Ministério da Saúde (MS) preconiza a atenção pré-natal de qualidade e humanizada a partir da inclusão
de condutas acolhedoras e educativas, com número mínimo de seis consultas para o acompanhamento
adequado da gestante. O grupo educativo constitui um espaço interativo de preparo da gestante para o
período gravídico-puerperal, permite o intercâmbio de experiências e conhecimentos entre as gestantes e
profissionais da saúde para que favoreçam a promoção da saúde e humanização. Este estudo objetivou
analisar a participação de gestantes em grupos educativos do pré-natal, em unidades de atenção básica de
saúde, do Distrito Sanitário Campinas-Centro de Goiânia-Goiás. Trata-se de um estudo transversal,
descritivo exploratório com abordagem quantitativa, realizado em 2014 e 2015, com 90 gestantes maiores
de 18 anos, usuárias do Sistema Único de Saúde, cadastradas no programa pré -natal de quatro Unidades
de Atenção Básica de Saúde de Goiânia-Goiás. As gestantes foram ent revistadas acerca da sua
participação do grupo educativo de pré-natal, após aceite voluntário por meio do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido. Realizou-se análise descritiva dos dados, com utilização da medida de frequência
absoluta (n) e relativa (%). Os resultados foram categorizados e apresentados em forma de tabelas e
figuras. A grande maioria das participantes apresentou idade entre 18 a 28 anos, mais de nove anos de
estudo, união estável, atividade de trabalho remunerado com renda de até dois salários mínimos, sem
imóvel próprio, gestação normal no terceiro trimestre com média de cinco consultas. Os temas de maior
interesse das gestantes foram “Cuidados com o recém-nascido” (77,8%) e “Amamentação” (55,6%). Os
fatores facilitadores e di ficultadores para a participação no grupo de gestantes foram, respectivamente:
horário dos encontros (60% e 34,4%), local (78,9% e 14,4%); disponibilidade pessoal (53,3% e 46,7%),
horário de trabalho (27,8% e 34,4%), horário de estudo (33,3% e 6,7%), ter quem cuida dos filhos (22,2%)
e não ter (7,8%), não ter filhos (43,3%) e locomover até a unidade de saúde (14,4%). Concluiu -se que a
participação das gestantes nos grupos educativos do pré-natal foi diferente entre as UBS e influenciada
pela disponibilidade ao “horário do grupo”, “loc al dos encontros” e “Não ter filhos”. Isto reforça o papel do
enfermeiro no planejamento e gestão do grupo como importante estratégia de promoção e educação em
saúde da gestante e de sua família.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/7155 |
| Date | 20 December 2016 |
| Creators | Dornelas, Rodrigo Faria |
| Contributors | Almeida, Nilza Alves Marques, Almeida, Nilza Alves Marques, Souza, Marta Rovery de, Martins, Cleusa Alves |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva (PRPG), UFG, Brasil, Pró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5225680170177467598, 600, 600, 600, -264539188392646063, -6173167103754495199 |
Page generated in 0.0029 seconds