La presente tesis de orientación teórica, se enmarca en una línea de
investigación en psicoterapia evolutivo cognitivo constructivista del
Departamento de Psicología de la Universidad de Chile.
El objetivo principal del presente trabajo es observar el desarrollo de la
psicosis esquizofrénica en niños y adolescentes desde la perspectiva evolutivo
cognitivo constructivista y, desde ese marco, plantear lineamientos de
intervención. De esta manera, se entrega un aporte tanto para la evaluación
psicológica como para la psicoterapia con niños y adolescentes que estén en
riesgo de desarrollar esta patología y/o que estén cursando la misma.
Para tal efecto, se realizó una revisión bibliográfica de autores constructivistas
especialmente de Jean Piaget y sobre la esquizofrenia en niños y adolescentes.
Esto, se complementó con entrevista a expertos nacionales tanto en el área de
la esquizofrenia, como de la psicopatología y psicoterapia evolutiva.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/105868 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Sanza Castro, Viviana |
| Contributors | Sepúlveda Ramírez, María Gabriela, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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